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  平时我们都说数学来源于生活生活处处有数学这些天我通过学习北京教育科学研究院基础教育教学研究中心贾福录教授的讲座《培养小学生数学应用意识的策略》也有深切的体会懂得了该如何让学生将学习数学和生活联系在一起下面是我的两点体会??? 一数学问题生活化?1.数学大部分学习内容都可以在生活中找到原型基于儿童的心理发展特点他们的学习带有浓厚的情绪色彩对熟悉的生活情境感到亲切有兴趣我们在教学中应尽可能从学生的生活

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  学生解决问题策略意识的培养所谓方法策略就是在实施创新教学过程中要使学生掌握科学方法和创新方法这是训练学生创新素质的重要途径教学过程中要强调发现知识的过程创造性解决问题的方法而不是简单地介绍其结果这样知识的学习不再是唯一的目的同时它也是认识科学本质训练思维能力掌握科学方法的手段在我的教学中紧紧抓住学生特点多种形式培养解决问题的策略意识一画一画显而易见小学生年龄小生活经验和知识都是十分有限的因此

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