幂函数教案(第一课时)主讲人 赵秀平教材分析:幂函数作为一类重要的函数模型是学生在系统地学习了指数函数对数函数之后研究的又一类基本的初等函数本课的教学重点是掌握常见幂函数的定义和性质难点是根据幂函数的单调性比较两个同指数的指数式的大小 幂函数模型在生活中是比较常见的学习时结合生活中的具体实例来引出常见的幂函数组织学生画出他们的图象根据图象观察总结这几个常见幂函数的性质对于幂函数只需
课题: 幂函数无锡市八士中学:李强问题情境问题1:如果张红购买了每千克1元的水果w千克,那么她需要付的钱数p(元)和购买的水果量w(千克)之间有何关系? P=W问题2:如果正方形的边长为a,那么正方形的面积, 这里S是a的函数。问题3:如果正方体的边长为a,那么正方体的体积 这里V是a的函数。问题4:如果正方形场地的面积为S,那么正方形的边长,这里a是S的函数问题5:如果某人s内骑车行进了1km,
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题: 幂 函 数无锡市八士中学:李强问题情境问题1:如果张红购买了每千克1元的水果w千克那么她需要付的钱数p(元)和购买的水果量w(千克)之间有何关系 P=W问题2:如果正方形的边长为a那么正方形的面积 这里S是a的函数问题3:如果正方体的边长为a那么正方体的体积 这里V是a的
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幂函数学案(第1课时)高一数学组 张德洪一创设情景引入新课【问题1】如果张红购买了每千克1元的水果w千克那么她需要付的钱数p(元)和购买的水果量w(千克)之间有何关系【问题2】如果正方形的边长为a那么正方形的面积这里S是a的函数【问题3】如果正方体的边长为a那么正方体的体积这里V是a的函数【问题4】如果正方形场地面积为S那么正方形的边长这里a是S的函数【问题5】如果某人s内骑车行进了km那么
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基础过关 幂函数主备人:范郁凤 备课时间:2010-9-5 审核人:1.幂函数的概念:一般地我们把形如 的函数称为幂函数其中 是自变量 是常数.2.幂函数的性质:特征 函数性质定义域值域奇偶性单调性定点(1)幂函数的图象都过点 (2)任何幂函数都不过 象限(2)当时幂函数在上 当时幂函数在上
§幂函数(第1课时)教学目标:了解幂函数的概念了解幂函数与指数函数的区别会画幂函数的图象根据上述幂函数的图象了解幂函数变化情况和性质教学重点:常见的幂函数的概念和性质教学难点:幂函数的单调性与幂指数的关系画五个具体幂函数的图象并由图象概括其性质体会图象的变化规律.教学过程:幂函数的定义注:幂函数与指数函数的区别:例题讲解:例1指出下列函数哪些是幂函数(1) (2)
第二十八课时幂函数(2)【学习导航】 知识网络 学习要求 1.了解幂函数的概念,能画出一些简单幂函数图象并了解它们的图形特征;2.掌握判断某些简单函数奇偶性的方法; 3.培养学生判断推理的能力,加强数形结合思想,化归转化能力的培养.自学评价1.幂函数的性质:(1)都过点 ;(2)任何幂函数都不过 象限;(3)当时,幂函数的图象过 .2.幂函数的图象在第一象限的分布规律:(1)在经过点平行于轴的
第二十七课时幂函数(1)【学习导航】 知识网络 学习要求 1.了解幂函数的概念,会画出幂函数的图象,根据上述幂函数的图象,了解幂函数的变化情况和性质;;2.了解几个常见的幂函数的性质,会用它们的单调性比较两个底数不同而指数相同的指数值的大小; 3.进一步体会数形结合的思想.自学评价1.幂函数的概念:一般地,我们把形如的函数称为幂函数,其中 是自变量,是常数;注意:幂函数与指数函数的区别.2幂函
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