相关文档

• 3.2.2直线的两点式方程.doc

  PAGE PAGE 33.2.2 直线的两点式方程(一)教学目标1．知识与技能(1)掌握直线方程的两点式的形式特点及适用范围(2)了解直线方程截距式的形式特点及适用范围2．过程与方法让学生在应用旧知识的探究过程中获得新的结论并通过新旧知识的比较分析应用获得新知识的特点.3．情态与价值观(1)认识事物之间的普通联系与相互转化(2)培养学生用联系的观点看问题(二)教学重点难点：1．重

• §3.2.2直线的两点式方程.doc

  § 3.2.2 直线的两点式方程直线的一般式方程【学习目标】会写直线的两点式方程和直线的截距式方程会写直线的一般式方程能够将直线方程的五种形式进行转换【重点难点】重点：直线的两点式方程直线的截距式方程直线的一般式方程难点：截距的意义【算一算】1直线过点斜率是1则直线方程为 直线的倾斜角为纵截距为则直线方程为 .2与直

• 3.2.2直线的两点式方程.doc

  3.2.2 直线的两点式方程 HYPERLINK :.zxxk (一)教学目标 HYPERLINK :.zxxk 1．知识与技能 HYPERLINK :.zxxk (1)掌握直线方程的两点式的形式特点及适用范围 HYPERLINK :.zxxk (2)了解直线方程截距式的形式特点及适用

• 3.2.2直线的两点式方程.doc

  PAGE PAGE 53. 2.2 直线的两点式方程【教学目标】(1)掌握直线方程的两点的形式特点及适用范围(2)了解直线方程截距式的形式特点及适用范围【教学重难点】重点：直线方程两点式难点：两点式推导过程的理解【教学过程】(一)情景导入展示目标思考1:由一个点和斜率可以确定一条直线还有别的条件可以确定一条直线吗问题： 已知直线l过A(3-5)和B(-25)求直线l的方程解：∵直线

• 3.2.2--直线的两点式方程.doc

  #

• 3.2.2直线的两点式方程.doc

  322直线的两点式方程 (一)教学目标 1．知识与技能 （1）掌握直线方程的两点式的形式特点及适用范围； （2）了解直线方程截距式的形式特点及适用范围。 2．过程与方法 让学生在应用旧知识的探究过程中获得新的结论，并通过新旧知识的比较、分析、应用获得新知识的特点 3．情态与价值观 （1）认识事物之间的普通联系与相互转化； （2）培养学生用联系的观点看问题。

• 3.2.2直线的两点式方程.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 §3.2.2 直线的两点式方程二问题的提出： 思考：大家都知道：两点确定一条直线 那么经过两个定点的直线的方程能否用公式直接写出来呢 若直线l经过点P1(13) P2(24)求直线l的方程.思路1：答案:点 斜 式思路2：(斜截式)方程思想：设直线方程为y=kxb.直线方程为:y=x2思考：能不能直接根据两点坐标写出直

• 3.2.2直线的两点式方程.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.2.2 直线的两点式方程xylP2(x2y2)P1(x1y1)探究：已知直线上两点P1(x1y1) P2(x2y2)(其中x1≠x2 y1≠y2 )如何求出通过这两点的直线方程呢记忆特点：记忆特点：左边全为y右边全为x两边的分母全为常数 分子分母中的减数相同说明：(1)这个方程是由直线上两点确定叫两点式. (2)当直线

• 3.2.2直线的两点式方程.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习直线方程名称已知条件直线方程使用范围点斜式斜截式斜率k和直线在y轴上的截距点和斜率k斜率必须存在斜率不存在时解：设直线方程为：y=kxb.由已知得：得：所以直线方程为: y=x2有其他做法吗介绍新的知识与方法所以直线方程为: y=x2将A(13)k=1代入点斜式得: y-3=x-13.2.2 直线的两点式方程xylP2

• 3.2.2直线的两点式方程.ppt

  y = kx b说明(1)这个方程由直线上两点确定 (2)当直线没有斜率或斜率为0时不能用两点式求出它们的方程.(此时方程如何得到)(3)截距式适用于横纵截距都存在且都不为0的直线..小结