振动4声音以 的形式传播它有 振幅3音色反映声音的品质与发声体的材料和结构有关人们用 为单位来表示声音的强弱人耳刚刚能听到的声音为 dB 为了保证休息和睡眠应控制噪声不超过 dB为了保证工作和学习应控制噪声不超过 dB为了保护听力应控制噪声不超过 dB(改变减少或停止声源振动)超声波B超A
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章声现象复习课 声现象 产生:物体振动 传播条件:介质速度:与介质有关形式:声波特性音调:响度:音色:分类乐音:噪音:利用传递信息:传递能量:声能听声条件:人耳构造:第一章 声现象一声音的产生与传播三声音的特征四噪声的危害和控制五声音的利用二我们怎样听到声音★一 声音的发生和传
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 声现象声物体振动声音超声波次声波介质中传播乐音噪声山西省宁武县华北屯中学郎永红制作QQ:631562189声音的产生声音是由物体振动产生的振动停止发生停止(有时振动停止后我们仍然能听到声音是因为物体振动时发出来的声音仍然在传播着如余音绕梁三日不绝)敲鼓时鼓面在振动说话时声带在振动吹笛子时笛子里面的空气柱在振动拉二胡时弦
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级声现象复习中考要求: 1.知道声音的发生和传播2.声音在空气中的速度3.知道声能.4.知道声音的三特征5.噪声的危害与控制6.了解超声波次声波7.能探究声音的有关问题.第一章 声现象一.声音的产生与传播二.我们怎样听到声音三.声音的特性四.噪声的危害和控制五.声的利用考点一 声音的发生和传播知识点:1知道声音是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章声现象复习课第一章 声现象一声音的产生与传播三声音的特征四噪声的危害和控制五声音的利用二我们怎样听到声音★ 声现象 产生:物体振动 传播条件:介质速度:与介质有关形式:声波特性音调:响度:音色:分类乐音:噪声:利用传递信息:传递能量:声能★★★★★★★★★★★听声条件:人耳构
特性声能★一声音的产生与传播1人耳的构造: (2)中耳: (3)内耳:2人耳听到声音的途径:★C空气11300空气(1)物体在振动时偏离 原来位置的最大距离叫振幅3水牛哞哞的叫声和蚊子嗡嗡的叫声相比较________叫声音调高_________叫声响度大?(长春2004)空气音色物体发声
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 光现象人教版新教材同步教学课件一光的传播1光源:能够自行发光的物体如:太阳蜡烛电灯手电筒等自然光源人造光源2.光在同种均匀透明介质中是沿直线传播的3光沿的直线传播的应用及例子A 激光准直(用激光引导掘进机)(激光的特点: 能集中射向一个方向而不散开因而 能射得很远而亮度没有明显的减弱)B 排
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《声》全章复习课1声音的产生:由于物体的振动 声源:振动发声的物体(或正在发声的物体)2声音是以波的形式传播——声波(类似水波)可以在固体液体气体中传播但不能在真空中传播3声音在15摄式度在空气中传播速度:340ms 且声速与温度有关4声音在不同物质中的传播速度不同:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《声》全章复习课1声音的产生:由于物体的振动 声源:振动发声的物体(或正在发声的物体)2声音是以波的形式传播——声波(类似水波)可以在固体液体气体中传播但不能在真空中传播3声音在15摄式度在空气中传播速度:340ms 且声速与温度有关4声音在不同物质中的传播速度不同:
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