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    ??? ?? ??? ??经纬度综合图90°第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪(第三课时)F00 北纬400和东经1600 南纬400和东经1600北纬400和西经1600 南纬400和西经16000°120°60°15°150°EN105°CC30西南方向N00 40°S30°W东135°C活动探究:30°40°15°24°18°H

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    第一章 第一节 地球和地球仪(第三课时)       万州区周家初中 张 平教学目标1能熟练地利用经纬网确定某一地点的地理位置2能够运用已有知识获取新知识培养学生在对知识的探究过程中获取知识的能力3培养学生参与意识合作学习的态度教学重点和难点利用经纬网确定某地的地理位置教学准备地球仪教学方法讲练结合法小组讨论法教学过程 导入新课:上节课我们提到谁能尽快在地图上找到伦敦和北京两个城市要解

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    第一节 地球和地球仪(第二课时)一教学目的1让学生知道地球仪是地球的模型2初步学会在地球仪上识别经线纬线赤道两极南北半球东西半球本初子午线3初步学会在地球仪上确定地球上任何一个地点的位置二教学重点和难点1经线和经度2纬线和纬度三教具地球仪四教学方法启发式教学五教学设计(引言)上节课我们学习了地球的形状和大小下面同学们思考:1地球的形状是什么样的2地球的极半经赤

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    第一章 第二课时 课型:探究课 备课教师:岳玲玲 上课教师: 课 题: 第一节 地球和地球仪教 学:目 的1熟悉一些特殊的经线和纬线2明确东西半球和南北半球的划分重 点:难 点:关 键:熟悉一些特殊的经线和纬线明确东西半球和南北半球的划分明确东西半球的划分学情分析由于学生还没有相应的坐标知识更缺乏地球空间想象力因此经线和纬线的特点较难掌握需要长期的学习与训练

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    第一章 第一节 地球和地球仪教学思路新课程改革的特点之一是培养学生以自主学习合作交流共同探究为基础的探究式学习方式改变过去的死记硬背机械接受的学习方式因此本节课程设计特别注意学生主动参与积极思考抓住学生对地球和地球仪的好奇心理让其在自觉的动手和动口过程中掌握知识要点在发现中获得地理兴趣从而不断地主动学习教学目标1.使学生了解地球的形状及大小认识地球仪并能识别经线纬线本初子午线和赤道了解经线纬

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    2012——2013七年级地理上册导学案编制人: 杨红彦 审核人: 使用时间: 课题第一章地球和地图 第一节地球和地球仪课时第3课时学习目标知识与技能:利用经纬网确定地球表面某一点的地理位置过程与方法:速读教材第8页图文寻找经纬网的定义设置目的用途如何利用经纬网确定位置重难点重点:利用经纬网确定地球表面某一点的地理位置难点:利用经

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    磐石四中导学案科目地理课时第3节内容地球和地球仪班级小组学习目标1.知识目标1.经线的特点经度的划分2.东西半球的划分3.理解经度变化也位置东西的关系2.能力目标1.学会在地球仪上判断东西半球2.掌握利用经纬网确定某一地点位置的方法3.情感态度价值观通过对经纬网的学习促使学生地理空间概念的形成养成严谨细致的科学态度学习重点经度的划分东西半球的划分在经纬网上确定位置学习难点东西半球的划分经度大小

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 地球和地球仪 (第2课时)灵宝实验中学 尹丛样一纬线和经线40°0°40°60°0°60°90°0°20°90°40°60°20°40°90°0°20°N90°N40°N60°N20°S40°S90°S20°40°60°80°30°20°10°0°北纬都在__半球南纬都在__半球

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