白马滩中心小学五步三查导学案本周习惯养成:预习扎实书写规范 最棒的小组: 自信的我: 课题:22.《牧场之国》 备课教师:王二丽 审核人:张兰芳 课时:第1课时学习目标:1我会写8个生字联系上下文理解不了解词语的意思2我能有感情地朗读课文感受荷兰独特的牧场风光之美3我要体会生动的语
19 牧场之国课时练第一课时一、辨字组词。镶() 膘() 垠() 低()壤() 漂() 根() 底()挡() 骏() 漆() 驰()铛() 俊() 膝() 池()二、改正下列句子中的错别字。1牛群吃草时非常专注,有时战立不动,仿佛正在思考着什么。( )2除了深深的野草遮淹着的运河,没有什么能够阻挡当它们飞驰到远方。( )3到了旁晚,才看见有人架着小船过来,坐上小扳凳,给严肃沉末的奶牛济奶。(
19 牧场之国课时练第一课时一、辨字组词。镶() 膘() 垠() 低()壤() 漂() 根() 底()挡() 骏() 漆() 驰()铛() 俊() 膝() 池()二、改正下列句子中的错别字。1牛群吃草时非常专注,有时战立不动,仿佛正在思考着什么。( )2除了深深的野草遮淹着的运河,没有什么能够阻挡当它们飞驰到远方。( )3到了旁晚,才看见有人架着小船过来,坐上小扳凳,给严肃沉末的奶牛济奶。(
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《牧场之国》说课——保定师范附属学校 李善教材解读:这篇文章是人教实验版教材语文第八册第六组第22课是一篇略读课文本组教材围绕走进田园热爱乡村这一专题表达了对乡村田园生活由衷地热爱赞美与向往课文精心选择了极富特色的一系列景观为读者勾画了荷兰宁静优美的田园风光和独特景致处处洋溢着宁静悠闲的情趣学情分析:四年级学生处在从低年级向高年级的过渡期生理和心理特点变化明显是培养学习能力学习习惯意
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级22 牧场之国生字词语多音字: 牧场 镶嵌 骏马 毛毡 吆喝 公爵 牲畜 牛犊 呼噜 圈里 哞哞声 (chù)(he)膘肥体壮 辽阔无垠( )仪态端庄 悠然自得 yín(lu)模mú (模样)mó (模型)圈juàn (羊圈)quān (圆圈) 牛犊的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欣赏22 牧场之国毛毡(zhān) 牛犊(dú) 仪态端庄镶 嵌 骏马 膘肥体壮 辽阔无垠( ) 公 爵 悠然自得 牲畜( )yínchù模mú (模样)mó (模型)圈juàn (羊圈)quān (圆圈)xiāng qiànbiāo 毛毡 牛犊 模样 仪态端庄镶嵌 骏马
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 学习伙伴:付静22.牧场之国牧场之国 荷兰这就是真正的荷兰 一条条运河之间的绿色低地上黑白花牛白头黑牛白腰蓝嘴黑牛在低头吃草有的牛背上盖着防潮的毛毡牛群吃草时非常专注有时站立不动仿佛正在思考着什么牛犊的模样像贵夫人仪态端庄老牛好似牛群的家长无比尊严极目远眺四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛这就是真正的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level22 牧场之国 荷兰国花: 郁金香水仙花 风信子 毛毡 牛犊 牲畜
《牧场之国》说课稿南区恒美学校 郑中平设计理念:《语文课程标准》指出语文课应立足于培养学生的语文素养应重视和提高学生的品德修养和审美情趣的提高使他们逐步养成良好的个性和健全的人格促进德智体美和谐发展提高学生的审美情趣是语文教学的一项重要目标《牧场之国》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第六单元的一篇课文文章描写了荷兰美丽的田园风光全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际宁静和谐和夜晚
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