相关文档

• 五年级语文天窗课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级：矛 盾北京版 五年级 语文 上册 第七单元 天 窗 茅盾(18961981)本名沈德鸿字雁冰是现代著名小说家文学评论家和文化活动家以及社会活动家五四新文化运动先驱者之一我国革命文艺奠基人之一1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇作品有长篇小说《子夜》短篇小说《林家铺子》农村三部曲(《春蚕》《秋收》《残冬》)

• 五年级语文天窗课件.ppt

  天窗语文S版五年级册第六单元茅盾（18961981），本名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说《蚀》、《虹》、《子夜》、《第一阶段的故事》、《腐蚀》、《霜叶红似二月花》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是

• 五年级语文天窗课件1.ppt

  天 窗北京版五年级册第七单元任课教师： 李墨1茅盾（18961981），本名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说《蚀》、《虹》、《子夜》、《第一阶段的故事》、《腐蚀》、《霜叶红似二月花》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其

• 小学语文五年级《天窗》课件.ppt

  单击鼠标编辑标题文的格式单击鼠标编辑大纲正文格式第二个大纲级第三个大纲级第四个大纲级第五个大纲级第六个大纲级第七个大纲级第八个大纲级第九个大纲级26 天窗( )叫做天窗在屋顶上面开一个小方洞装一块玻璃乡下的房子天窗 透过这扇天窗文中的孩子看到了什么又想到了什么请同学们默读课文分别用——和在文中找出 下雨时:看见：想象：夜晚时：看见：

• 语文天窗课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级天窗语文S版五年级册第六单元 茅盾(1896—1981)本名沈德鸿字雁冰1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇中国二十世纪文学史上著名小说家文学批评家一生创作了大量的文学作品具有很高的艺术成就主要作品有：长篇小说《蚀》《虹》《子夜》《第一阶段的故事》《腐蚀》《霜叶红似二月花》中篇小说《路》《三人行》短篇小说《春蚕》《秋收》

• 五年级上语文课件-天窗-语文S版【小学学科网】.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北关小学语文出版社五年级上册天 窗乡下的房子木板窗天窗 茅盾(1896—1981)本名沈德鸿字雁冰1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇中国二十世纪文学史上著名小说家文学批评家一生创作了大量的文学作品具有很高的艺术成就主要作品有：长篇小说《蚀》《虹》《子夜》《第一阶段的故事》《腐蚀》《霜叶红似二月花》中篇小说《路》《三人

• 五年级语文上册课件_天马.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级天马天马辔头 缰绳鞍镫 提起马你有什么话想说吗马曾经是人们的代步工具马代表着一种永不停息的精神马可以让我们想起辽阔的草原……旅游局根据青铜雕塑轰动造型神形兼备龙雀燕子记载辔头璎珞协调凌空瞬间飞廉颇有jújùtóngdiāo sùhōngxíngjiānqu

• 语文s版五年级上册课文《天窗》导学案.doc

  课题：天窗课型：预习展示讨论学习目标1．学习本课生字理解课文中出现的新词．2．有感情地朗读课文理解课文中的重点语句体会对天窗的特殊感情激发学生通过天窗看世界的情趣3．抓住小小的天窗是唯一的慰藉理解课文内容了解天窗给乡下的孩子们带来的无尽遐想和无穷乐趣教学程序 一预习交流1．自读课文读通句子2．自学生字：藉蝙蝠霸宙3．理解词语（通过自学你在课文中搜集了哪些词语能过读课文或利用学习工具理解词语

• 五年级语文课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级15精彩极了和糟糕透了主讲教师：陈　明15精彩极了 和 糟糕透了主讲教师：谭玉环说一说1 最近你受到过表扬了吗你当时的心情怎样２最近你受到批评了吗谈谈你受到批评后的感受．读一读１找出描写我得到表扬后的表现的语句读一读. 2 找出描写我受到批评后的表现的语句读一读.发现与讨论 自读课文试着提出几

• 五年级语文课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级八一小学五年级语文课件落花生请猜谜语根根胡须入泥沙自造房屋自安家地上开花不结果地下结果不开花谜底：花生花生仁创设情景整体感知 课文为什么以落花生为题围绕题目写了哪些内容 (落花生是本文议论的中心事物 因此以落花生为题全文写了种花生收花生尝花生议花生都是围绕题目来写的)读读写写开辟　吩咐　茅亭　榨油价钱　石榴