初中音乐教案:《梁山伯与祝英台》教案范文教具录音机多媒体钢琴教学目的1欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲2初步认识奏鸣曲式的结构引子呈示部展开部再现部尾声3欣赏过程中音乐的表现手段与故事内容相融合理性分析与情感抒发相结合情感在音乐中获得体验并能展开一定的联想空间重点难点从小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中获得音乐情感的体验一课前预习及导课1小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪陈钢作曲1959年
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梁山伯与祝英台动画的音乐鉴赏片头曲采用我国最著名的小提琴协奏曲之一《梁山伯与祝英台》表现出对原作和对故事经典的崇敬之情虽然小提琴并不是中国传统乐器但是由小提琴表现的拥有着浓郁的中国传统音乐的效果把观众带入美丽的古风中国本动画版本的《梁山伯与祝英台》中在原有故事情节上加入更多现代和夸张的表现手法如影片在开场时就在影片中反派人物马文才出场时加入了现代歌曲欢快的元素同时也在出场的歌曲中讲诉了马文才的个性
梁山伯与祝英台(摘录)(2010-10-02 19:35:06) 虞美人·梁祝梁祝之爱生不可得死以求之今人情虽无阻然何处寻觅可令人为之放弃生命之爱无言到面前?与君分杯水?清中有浓意?流出心底醉?不论冤或缘?默说蝴蝶梦?还你 此生 此世?今世 前世?双双飞过 万世千生去?感梁祝?慢道名花次第来寒门独秀有殊才?佳人千转为谁度春色满园枉自开?三载吟诗同案读一朝化蝶伴君回?痴心绝唱梁山伯今古奇情祝女
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单簧管
《梁山伯与祝英台》(教学设计)?课题:梁山伯与祝英台课时:一课时课型:新授课教学目的1欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲2初步认识奏鸣曲式的结构引子呈示部展开部再现部尾声3欣赏过程中音乐的表现手段与 HYPERLINK t _blank 故事内容相融合理性分析与情感抒发相结合情感在 HYPERLINK t _blank 音乐中获得体验并能展开一定的联想空间教学重点:?从小
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高中音乐说课教案《梁祝》 ? 摘自:《教师教案资源库》说课教师:南城二中许老师使用教材:全日制普通高级中学艺术欣赏音乐(试验本.必修)全一册第三单元第十四课一教材分析 (一)本课教学内容 1运用绚丽多彩抒情动人神奇的中国民间越剧传说故事《梁山伯与祝英台》的剧情简单导入增强学生对学习音乐的兴趣 2涉及两个名词解释⑴曲式⑵协奏曲涉及乐曲采用奏鸣曲式结构图式对交响乐有一个初步认识学好必要有关音乐知识
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