相关文档

• moodle使用教师版.doc

  moodle使用手册——教师版目录 1. 起步 访问网络教室 登录 修改密码 编辑个人 丢失密码 退出系统 2. 课程内容 作业 布置主观作业 提交主观作业 批改主观作业 布置客观作业 讨论区 创建讨论区 使用讨论区 关于订阅新帖邮件通知功能 3. 其它功能 站内短消息 发消息 读消息第?1?章?起步目录 访问网络教室 登录 修改密码 编辑个人 丢失密码 退出系统 我们使用的网络教室是使

• moodle使用.ppt

  社会建构主义学习理论支持多样化的教与学方式传授型-接受型教学活动的组织研究型-项目型教学活动的组织社区型-共同体-团队-小组型教学活动的组织包括了目前新兴的社会软件功能（BlogWIKIBBS……）转变教师教育理念和教学方法教案设计—课程设计内容设计—资源活动设计注重多样化教学评价的设计和实施过程性评价总结性评价档案袋平价集体评价同伴评价教师评价微型课程作业设计心得报告设计WIKI设计投票设计测验

• Moodle使用说明.doc

  Moodle教师手册北京大学教育学院网络小组为什么要使用课程管理系统简单地说课程管理系统(Course Management SystemCMS)就是为课程建立在其上老师可以发布课程大纲教学计划以及每堂课的教学内容布置作业批改作业公布学生成绩课程管理系统往往还为课程提供一些通讯工具如讨论组聊天室支持这门课程师生之间的交流好的课程管理系统还会采集学生学习时的一些学习信息或做些数据统计以便老

• moodle使用说明.doc

  MOODLE功能使用说明目录： TOC o 1-3 h z u  HYPERLINK l _Toc163627237 第一章资源的添加与呈现 PAGEREF _Toc163627237 h 3 HYPERLINK l _Toc163627238 第二章程序教学与测验 PAGEREF _Toc163627238 h 10 HYPERLINK l _Toc16362

• Moodle安装使用心得.doc

  Moodle安装使用心得玄武区教师进修学校 章伟近几年来利用信息技术手段探索新的学习方式和教学模式促进高质量教学已成为教育改革与发展的重要组成部分学习管理系统（LMS: Learning Management System）是具有组织跟踪评估发送呈现管理学习内容和学习活动促进学习者之间交互等一系列功能的计算机（网络）系统目前LMS比过去更方便更成熟且容易使用用LMS辅助教学能改善我们的课程促进高

• google使用.doc

  #

• （教师使用）.doc

  第三讲 《光热声》（教师使用）一知识要点知识点分项细目(一)光：1．光的直线传播光速2．光的反射及反射定律光的折射及规律3．影和像日食月食小孔成像平面镜成像 凸凹透镜成像照相机放映机放大镜等(二)热：1．热膨胀和水的反常膨胀温度与温度计2．热传递的方式物态变化分子运动论的要点内能3．改变内能的两种方式比热热量的计算热平衡方程热功光量(三)声：1．声音的发生和传播2．音调响度和音色二例题与练习[例

• 教师使用.doc

  校讯通—家校互动空间使用手册（教师版） TOC o 1-4 h z u  l _Toc301169036 校讯通—家校互动空间使用手册 PAGEREF _Toc301169036 h 1 l _Toc301169037 平台简介 PAGEREF _Toc301169037 h 2 l _Toc301169038 1教师登录 PAGEREF _Toc301169038 h

• 练习使用多用电表教师版.doc

  总课题恒定电流课时第1 课时课题实验：练习使用多用电表课型新授课教学目标知识与技能1会用多用电表测量电路中的交直流电流电压和电阻2会用多用电表测量二极管的正反向电阻和极性能探索简单黑箱中的电学元件教学重点1会用多用电表测量电路中的交直流电流电压和电阻2会用多用电表测量二极管的正反向电阻和极性能探索简单黑箱中的电学元件教学难点1会用多用电表测量电路中的交直流电流电压和电阻2会用多用电表测量二极

• Google的使用.docx

  美国人教你这样用Google你真的会变特工(看了才感叹原来这么多年的GOOGLE是白用了这就是百度永远无法超越G的原因吧) 大前提：英文Google→.google第一篇在搜索框上输入：indexofinurl:lib再按搜索你将进入许多图书馆并且一定能下载自己喜欢的书籍在搜索框上输入：indexoki再按搜索你就可以找到许多图书馆KIVIP超星等入口在搜索框上输入