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  任教科目语文 任课年级 任教班级教师何庆华 章节（或单元）总课时课题雨巷课时1课型授课日期2006年9月26日教学目的要求1111通过对课文的熟读教师的讲解以及学生自己的理解把握全诗的情感基调了解作家作品理解全诗的意象初步学会鉴赏诗歌教学重点难点对诗歌情感基调的把握理解全诗的意象教学手段方法教学方法多媒体探究法教学设想以朗读为主在熟读基础上背诵全诗在

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  雨巷教学目标： 1 分析这首诗歌的意象和意境的构造及特点 2 通过朗读与鉴赏感受这首诗的音韵美 3 背诵全诗教学重点重点：如何在赏析意境和体会情感的基础上探索诗歌的内涵 调动学生 从多角度鉴赏诗歌的艺术特色教学难点：意象的把握课时安排： 课时安排：1 课时一 导入 细雨如丝的江南悠长寂寞的小巷一把孤寂的油纸伞 和着雨的叹息撑出了一个青年诗人在特定时代的哀婉的心曲今天 就让我们共撑一把心灵之伞走近戴

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  课题：《雨巷》年级和班级：高一（1）班三教学目标： 1. 知识与技能目标：通过诵读培养学生对诗的感悟力和理解力感知诗歌 意象及其象征意义通过对本诗的学习增强学生对现代诗的鉴赏能力 2. 过程与方法目标：诵读法交流与讨论法 3. 情感态度与价值观目标：通过朗诵品鉴从作品进入精神世界体会 诗人忧郁惆怅的情怀四教学重点难点： 1. 重点：理解诗歌中雨巷丁香等重点意象的含义并由此

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