浙江工商大学课程授课提纲2010 2011学年 第 二 学期课程信息课程名称C语言课程设计开课班级测仪1001电子1001课程类型必修学分1周学时17总学时17教学周19周教室下沙现代教育技术中心上课时间周1至周5教学安排上机前集中讲解1次上机实习5次教师主讲教师杨晓东电子信箱答疑时间上机时间内答疑地点上机房间教材指定教材:谭浩强.C程序设计(第二版).北京:清华大学出版社2001年参考书目:谭
C语言课程设计教学大纲课程名称:C语言课程设计 课程编码:英文名称:Designing Project for C Langue Programming 学 时: 2周 学 分:适用专业:理学院 课程类别:必修课程性质:课程设计 先修课程:C语言程序设计参考
C语言课程设计题目:学籍管理系统的设计与实现 学院:信息科学与工程学院 专业:电气工程及其自动化班级:电气17-1BF:林臻:14175403112include<>include<>struct stu{char name[20]char num[20]char clas[40]char enrollment [20]char graduation [20]char address
C语言课程设计一设计要求与设计报告设计要求1任意选定以下一个题目限3人选的题目可由1-3人完成(用表示)2模块化程序设计3锯齿型程序书写格式4必须上机调试通过所有题目必须要用到链表能将生成的文件存储于外部存储器上并且从外部存储器上可以读写该文件的功能 设计报告格式:1设计目的2总体设计(程序设计组成框图流程图)3详细设计(模块功能说明(如函数功能入口及出口参数说明函数调用关系描述等)4调试与测试:
C语言程序设计复习提纲一Visual C开发环境1了解Visual C的安装过程2了解Visual C的工作界面菜单和工具栏的使用▲二掌握C语言程序运行的过程1编辑:是指把按照C语法规则编写的程序代码通过编辑器(Visual C Turbo C )输入计算机并存盘在存盘时C源文件的扩展名为 .c 2编译:对源程序进行编译即将源程序转换为扩展名为.obj的二进制代码即生成该源文件的目标代码 3
C语言程序设计复习提纲C程序的组成执行及开发步骤(C程序由包括main()在内的一个或多个函数组成函数是构成C程序的基本单位每个语句必须以结束C程序的执行过程是:.c—.obj—.exe开发一个C程序要经过编辑编译连接运行四个步骤))结构化程序设计的三种基本结构:顺序结构选择结构循环结构每一个可执行C程序都必须有一个且只能有一个主函数一个C程序总是从主函数开始执行到主函数结束一个函数以{开头以}结
C语言复习提纲C语言的特点概述 C语言是一种结构化语言它层次清晰便于按模块化方式组织程序易于调试和维护C语言的表现能力和处理能力极强它不仅具有丰富的运算符和数据类型便于实现各类复杂的数据结构它还可以直接访问内存的物理地址进行位(bit)一级的操作 详细介绍 具体来讲C语言的特点 为: 1. 简洁紧凑灵活方便 C语言一共只有32个关键字9种控制语句程序书写自由主要用小写字母表示它把高级
数据的定义 (一)数据类型 1. 基本类型 基本类型指整型(int)实型(floatdouble)和字符型(char) (1)常量 ①八进制整数:0123 十六进制整数:0x123 长整型常量:123l ②实数的浮点表示法: 实数的科学计数法: ③字符的转义序列:(换行)5(a)x61(a) ④符号常量:define pi 常用符号常量:null(空值0)eof(文件结束符-1) (2)变量 ①
C语言课程设计目的:能利用指针数组变量等元素实现文件的读写既能往文件中存放信息又能将信息从文件中读取出来报告题目及安排:报告题目在计算中心主页最下面综合设计性实验里的TC实验前十个题目每班的1112131号同学做第一个实验2122232号同学写第二个实验依次类推自己写自己的课设不是成组设计时间为两周周周一上课的班级在13周周一将设计相关的源程序和实验报告(计算中心首页软件下载打开后最下面综合性程序
include<>include<>define LEN sizeof(struct Match)struct Match{ char ch1 char ch2 struct Match next}int nstruct Match creat() 建立链表的函数{ struct Match head struct Match p
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