第2课时整式(2)一、课前小测简约的导入1 的系数是_______,次数是________2 用代数式表示:(1)边长为a的正方形周长为 ,面积为 (2)设n为整数,则奇数可表示为,偶数可表示为 (3)拿158元钱去买钢笔,买了单价为5元的钢笔x支,则剩下的钱为元二、典型探究核心的知识例1在下列整式中,哪些是单项式?哪些是多项式?(1)(2)(3)(4)(5)例2 用多项式填空,并指出它们的项
第1课时21整式(1)一、课前小测简约的导入1 填空:(1)边长为2的正方形的面积为;边长为a的正方形的面积为(2)行使速度是100千米/时的列车,它2小时行使的路程是;它t小时行使的路程是二、典型探究核心的知识例1 用含有字母的式子填空:(1)铅笔的单价是x元,圆珠笔的单价是铅笔的单价的25倍,则圆珠笔的单价是元;(2)一辆汽车的速度是v千米/时,它t小时行使的路程为千米例2 是单项式的有_
第2课时 11正数和负数(2)一、课前小测简约的导入1 已知下列各数:,,314,+3065,0,-239.则正数有;负数有.2 存入1万元记作+1万元,那么支出5万元应记作 ,-2万元表示.二、典例探究核心的知识例1 下面给出了初一某班6名同学的身高情况, 如表1(单位:cm)(1)完成表中空白部分;(2)他们的最高身高比最矮身高相差多少?例2去年十一黄金周期间,黄山7天中每天旅游人数的变化
第4课时 整式的加减(2)一、课前小测简约的导入1 合并同类项:(1)=;(2)=2 利用乘法分配律计算:(1);(2)二、典例探究核心的知识例1 去括号:(1);(2);(3);(4);(5)例2 化简下列各式:(1)(2x-4y)+2y;(2)2xy-y-(-y+xy).例3 三个小队植树,第一队植x棵,第二队植的树比第一队植的树的2倍还多8棵,第三队植的树比第二队植的树的一半少6棵,三队
第3课时 整式的加减(1)一、课前小测简约的导入1 填空:(1);(2)( + )×2;(3)(+ )2 多项式中,所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项 (1)下列各式中,与是同类项的是( );A B 2xy C - D (2)下列各组式子中,两个单项式是同类项的是()A 2a与 B 5 与 C xy与D 03与03二、典型探究核心的知识例1 合并下列各式的同类项:(1);(2
第十四章整式的乘法与因式分解第7课时整式的除法(2)一、课前小测简约的导入1 填空:(1)(3a2b)·(2ab2))=; (2)5x2y4·(-3x2y) =2 填空:(1) ·a3=a5; (2) ·b2=b3; (3) 2a3b2· =6a5b3二、典例探究核心的知识例1 计算:(1) a3÷a; (2)8a3÷2a;(3)6x3y÷3xy;(4)12a3b2x3÷3ab2.例2
第三章 一元一次方程第2课时 311一元一次方程(2)一、课前小测简约的导入1 根据条件列出方程(1)的2倍减去1等于5;(2)的3倍与的的和等于10;(3)与8的和的平方等于它的15倍减去5;(4)与的和的等于42 某厂10月份的产值是125万元,比1月份产值的3倍少13万元若设1月份的产值为万元,则所列出的方程为二、典例探究核心的知识例1下列方程中,是一元一次方程的有(1) (2)
第三章 一元一次方程第4课时312等式的性质(2)一、课前小测简约的导入1 已知,下列等式中,不正确的是()A.B.C.D.2 填空:(1)如果x+8=10,那么x=_________; (2)如果-3x=8,那么x=________;(3)如果x=-2,那么x=________二、典例探究核心的知识例1 利用等式的性质解方程:(1);(2);(3)例2 当x为何值时,式子2x-5与-1
第15课时 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒(2)一、课前小测简约的导入1 如下图是两个立体图形的展开图,请你写出这两个立体图形的名称:2一个直角三角形绕它的一条直角边旋转一周形成的几何体是________二、典例探究核心的知识例1 一个正方体,六个面上分别写着六个连续的整数,且每两个相对面上的两个数的和都相等,图中所能看到的所写的数为16,19和20,则这六个数的和为例2 如图,在正方
第9课时角一、课前小测简约的导入1在纸上任意画一点O,以点O 为端点分别画射线OA、射线OB。2 角的定义:? 有__________________的两条射线组成的图形叫做角;这个公共端点是角的________,这两条射线是角的______。二、典例探究核心的知识例1完成下表分类图形记作(1)用三个大写字母表示(2)用顶点字母表示(3)用阿拉伯数字表示(4)用
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