评课稿四教学反思?? 《乡下人家》是一篇优美的写景散文课文一共7个自然段前6个自然段写景最后一个自然段抒情描绘了乡下独特迷人的风景细细阅读后可以发现前面6个自然段中12两个自然段描写的都是乡下人家房前屋后的静态景物如瓜架花卉竹林34两个自然段描写的则是乡下人家常见的家禽如母鸡公鸡和鸭子56自然段花大量笔墨描写了乡下人家生活的场景如夏天露天吃晚饭秋天伴着纺织娘的歌声入睡 也就是说整个乡下人
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小学语文四年级《乡下人家》教学反思《乡下人家》这篇文章展现了乡下人家朴实自然和谐充满诗意的乡村生活也赞扬了乡下人家热爱生活善于用自己勤劳的双手装点自己的家园的美好品质??? 我们的学校虽说是县属小学但它地处城乡边缘99以上都是农村学生所以乡村生活对他们是在熟悉不过了学习本文不仅要引导学生体会乡村生活的自然亲切优美恬静感受对乡村生活的向往对生活的热爱之情还要在阅读中体会善于抓住乡村生活
《家乡的桥》教学反思三义小学 季淑霞《家乡的桥》这篇课文主要通过描写家乡桥的形状多姿多彩桥名的趣和桥所带来的乐趣这三方面表达对故乡的思念在设计教学时我力图使传统与创新走向融合既抓重点词句段的教学体现对语文优秀传统的回归又注重学生的情感体验让学生在获得知识提高能力的同时精神世界也得到丰富从而全面提高学生的语文学习素养 一回归传统重说写技能的教学 认真而又扎实地教学说话和写作进行语言运用的训练
《画家乡》教学设计与反思教学目标 :知识目标1认识12个生字会写贝男虾原爱跑6个字过程方法2能正确流利地朗读课文能背诵自己喜欢的部分情感目标3感受家乡的美丽激发学生热爱家乡的感情教学重点:认识12个生字流利的朗读课文教学难点 :感受家乡美在哪里能读出家乡的美教学课时:2课时教学方法:讨论法讲授法合作法情境设置法第一课时【第一阶段】一揭题导入 课文1出示乡组词再练习:( )的家乡2揭
《家乡的变化》作文教学反思——信阳市浉河区游河乡中心小学 陈娟通过这次笔下生辉《家乡的变化》的作文教学我进一步体会到了编者意图对作文指导课和作文讲评课有了新的认识要提高学生的语文素养提高语文教学的整体效益培养学生的作文能力一定要有大背景的烘托既要重视阅读教学中的口语训练也要重视课程资源的开发重视综合实践课的指导进一步明确了作文教学的目的是培养学生组织语言运用语言的能力规范学生的书面语言养成
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