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  巧记9的乘法口诀　　每人都有一双灵巧的手，可以帮助我们做很多事情，你知道吗？它还能帮助我们计算一位数与9的乘法呢．比如：3×9吧，先将双手手指全部伸直，从左数到3，将第三根手指弯下，这时，这个手指的左边有2个手指，右边有7根手指，这说明3×9＝27．你自己也试一试吧．

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  在小学二年级上册的数学教材中表内乘除法是全册书的重点和难点是学生必须练好的基本功之一那么如何提高孩子们背诵口诀的热情和兴趣熟练掌握口诀呢 (1)找规律巧记忆 在1-9这些口诀中有很多都是有规律可寻的 比如任一句口诀和其相邻的两句都有联系当五七多少想不出时只要记得五六三十再加上5就可以得出五七三十五或者用五八四十减去5得出五七的口诀也可以用四七二十八加上7或六八四十八减去7得出这句口诀

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  《9的乘法口诀》教学设计箬横小学陈巧敏【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第84页。【教学目标】1、经历编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的过程，感受数学的趣味性，并能运用口诀进行准确计算。2、培养学生初步的知识迁移能力；引导学生有目的地观察，进行初步的归纳总结。3、将多种记忆口诀的方法归纳总结，渗透数学学习方法。4、通过喜闻乐见的故事、游戏，使学生感

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  9的乘法口诀一谈话导入1.同学们你们喜欢什么动物这节课我要带大家去观看森林里小动物举行的冬季运动会愿意吗好现在就去希望同学们要认真观看积极开动脑筋去解决一些有趣的数学问题(利用课件展示情境图)这场面多热闹啊体育项目有：小猴举重小猪赛跑小熊……接下来是小兔小狗小马进行立定跳远比赛比赛的规则：每只小动物跳9次谁跳得远谁就获得第一名2.出示数轴(小兔跳远)：复习7的乘法口诀出示数轴(小狗跳远)：复

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  9的乘法口诀教学设计?教学内容：?人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第84页? 教学目标：?1．使学生经历编制9的乘法口诀的过程让学生通过自己编口诀的乐趣感受数学的趣味性并能运用口诀进行准确计算? 2．培养学生初步的知识迁移能力引导学生有目的地观察进行初步的归纳总结? 3．将多种记忆口诀的方法归纳总结渗透数学学习方法? 教学重点：?理解每一句口诀的意义明白口诀的来源?

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  9的乘法口诀觅渡桥小学 印宝教学目标

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  9的乘法口诀教学目标：1让学生根据9的数目特性编制和记忆乘法口诀2在计算观察和比较中探究9的乘法口诀规律培养学生的推理能力3培养学生应用知识解决简单实际问题的能力初步养成独立思考和主动探究的能力教学重难点： 1. 重点：理解乘法口诀的意义熟记9的乘法口诀明白口诀的来源 2. 难点：发现规律并利用规律来记忆9的乘法口诀教学过程：一视频导入师：(

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  《9的乘法口诀》教案?教学目标： 1. 使学生经历编制9的乘法口诀的过程体验9的乘法口诀的来源 2. 理解每一句9的乘法口诀的意义初步熟记9的乘法口诀能用乘法口诀进行计算 3. 通过编制口诀使学生学会运用类推的方法学习新知识 4. 培养学生的动手操作能力和语言表达能力以及学生间的合作交流的意识并向学生渗透思想品德教育教学重难点： 1. 重点：理解乘法口诀的意义熟记9的乘法口诀明白口诀的来源

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  人教版数学二年级上册《数学广角—简单的排列组合》第二次授课教学反思数学广角——简单的排列组合》第二次教学反思有了第一次授课的经验再加上肖校的一番点拨自己又把教案修改了一下第二次授课是在全校数学老师面前展示的这节课得到了老师们的一致肯定认为EEPO的课型模式在这节课中运用比较到位反思这节课觉得有以下几个亮点：一创设良好的学习环境点燃创新火花教学本节课时我在尊重教材的基础上根据学生实际有目的地对