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    2722 相似三角形应用举例义务教育课程标准实验教科书九年级 上册人民教育出版社利用三角形的相似,可以解决一些不能直接测量的物体的程度的问题,下面请看几个例子.例3 据史料记者,古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾利用相似三角形的原理,在金字塔影子顶部立一根木杆,集中大院光线构成两个相似三角形,来测量金字塔的高度.如图,如果木杆EF长2m,它的影长FD为3m,测得OA为201m,求金字塔的高度BO.解:

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    2722 相似三角形应用举例利用三角形的相似,可以解决一些不能直接测量的物体的程度的问题,下面请看几个例子.例3 据史料记者,古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾利用相似三角形的原理,在金字塔影子顶部立一根木杆,集中大院光线构成两个相似三角形,来测量金字塔的高度.如图,如果木杆EF长2m,它的影长FD为3m,测得OA为201m,求金字塔的高度BO.解:太阳光是平行光线,由此∠BAO=∠EDF,又∠AOB

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    《教材解读》配赠资源???版权所有27.2.2 相似三角形应用举例 2  导学目标知识点:了解视点视角盲区等概念掌握利用视线构造相似三角形来解决视区等问题.课 时:1课时导学方法:整理分析归纳法导学过程:一自主探究(课前导学) 甲站在一座木板AB前乙在墙后活动你认为乙在什么区域内活动才能不被甲发现请在图中画出乙的活动范围.由图可知:________________叫

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    课题:相似三角形应用举例(2) 主编: 审核: 课型:新授课 验收负责人:学习目标:能够利用三角形相似的条件解决生活中的实际问题培养学生理论联系实际的良好习惯.学习重点:利用三角形相似解决一些不能直接测量的的物体的宽度和问题.

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    上课时间年 月 日(第 周 星期 )总第 课时备课人授课班级九( )班教学内容. 相似三角形应用举例(1)教学目标知识与技能:1进一步巩固相似三角形的知识. 2能够运用三角形相似的知识解决不能直接测量物体的长度和高度(如测量金字塔高度问题测量河宽问题)等的一些实际问题过程与方法:通过把实际问题转化成有关相似三角形的数学模型进一步了解数学建模的思想培养分析问题解决问题的能力情

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