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  1 天才=99的汗水 1的灵感 没有99 哪有 12事物发展是量变到质变的过程 量变是质变的基础 质变是量变的必然结果 就好比一棵树种下去 一般的情况下必然开花结果 这难道还需要刻意担心吗难道 你还要我们舍本求末吗3中国这次没有拿到诺贝尔 而日本有4枚 很多人认为 这是应为 中国的知识创新不足 不过据我了解 日本的科学家沉默寡言 不善交际 日本的大学科研体制制度保障了科学家有良好的环境 知识积累

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  辩论赛题目：在大学塑造人格比积累知识更重要博士生等高学历的人才的犯罪率比普通学历的人生犯罪率要高就是因为过分重视学历和知识忽视了在人格道德素质的教育引起高科技的犯罪在各大系统高科技犯罪的成因就是人格的塑造和累积知识不平衡的因果 从中可以提一个问题据调查博士生等高学历的人才的犯罪率比普通学历的人生犯罪率要高为什么 第一人格的养成是非常复杂的它不仅依靠丰富的知识更需要有高雅的气质独立的性格健康

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  辩论赛素材【在校大学生积累知识与塑造人格哪个更重要】.doc【评委点评】作为在校大学生积累知识和塑造人格是双胞胎的关系它们是同时存在的是两者都不可忽略的无论我们的思想仅仅是偏向哪一方都是矛盾的对自身喝社会是有影响的如果你只注重积累知识而忽略了人格的塑造那么你的知识是片面的有缺陷的因为我们所学的知识是需要运用到实践中去的无论你的知识有多么的渊博都逃不过社会这个大家庭的考验你必须实践才能展现你知识的价

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  正方一辩 ：谢谢主席大家好从幼发拉底河的文明之花到现今人类文化的美丽奇葩从刀更火种的原始社会到信息爆炸的新经济时代人类社会的发展过程从来都是一个知识积累的过程所谓知识是指人们在改造世界实践中所获得的认识和经验的总和而知识积累则是对知识进行学习储备以及对知识结构进行不断完善的过程它既包括个人知识由少到多的纵向积累也包括知识在多个人之间传播的横向积累它既是量的增加也是质的提高知识积累不是简单的堆

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  抓住学习知识是为了提高能力.学习的目的是什么学习绝不是为了单纯地积累知识而是为了应用知识所以不应该将知识的积累与能力的培养对立起来积累知识不就是为了用前人的经验来提高自身的能力吗学习的目的其实就是学习能力的培养包括对吸收文化课程的学习能力对提高语言功能的能力对看待问提解决问题的能力以及为人处事人际交往的能力其实我们在里学的许多知识都是为了应付考试在日常工作中并未发挥作用但在学习的过程中我

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  攻辨呈词早在300多年前英国哲学家培根就说过：知识就是力量今天我们双方就站在这就是在用知识的力量为观众们缔造一场视听的盛宴1对方辩友本末倒置人格的塑造是关乎一生的事的确重要但事情总有轻重大学期间更是我们积累专业知识最主要的时期钻研学术打牢专业基础这关系到我们的生存同样也更要求我们把知识积累放在第一位让我们在最适合的地方做最正确的事2对方辩友逻辑混乱我方说知识积累比人格塑造更重要并不是说一个人不需要

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  大学阶段知识积累比人格塑造更重要我方的一点论据1大学期间是我们积累专业知识最主要的时期也是一个人钻研学术和积累知识的黄金阶段而人格是一个长期内外因素综合的结果是从小进行的在成长过程中逐渐塑造的在大学阶段改变一个人的人格显然是不现实2好的人格是坐那就有的啥是好的品格评判的标准从哪来不用知识判断么 在大学塑造起来的人格经得住走入社会得冲击么没有自己头脑得理论理性化所支撑得人格是不稳定得是脆弱得如果人格

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