高二政治《文化生活》教学反思张爱红时间匆匆而过不经意间两个月的教坛生活即将过去回想一下自己在这两个月的教学生活感触良多感觉教育是一门艺术一门难以掌握的艺术报到的第一天在第一次例会上一看教师授课(工作安排表)我大吃一惊:怎么是高二三个班的教学呢本以为会是初一初二或者是高一的对于毫无准备的我这真是一个极大的挑战因为高二的学生现在是文理科分班了是一个关键期理科班要进行会考他们的会考成绩的等级直接关系
2011—2012学期期末七年级政治教学反思 经过一学期的教学我感觉收获颇多在上一学期的教学过程中我取得了一定的成绩但仍存在很多问题现总结反思如下:首先从教师方面来看备课方面:我的个人备课与最终的定案仍然存在很大差距造成这个问题的原因很多但最主要的是我个人准备不足对把握不够透彻还缺少筛选整合信息的能力对教材没有整体的把握不能全面
对优化高中政治教学的反思诸城繁华中学 刘顺江 学生是学习活动的主体是教学过程的能动参与者在教学过程中要充分发挥学生的主体作用广大政治教师在教学实践中要尊重相信学生主体让学生积极参与教学首先要转变 HYPERLINK 教师的观念真正树立起学生是教学主体的思想其次要改革教学方法克服传统教学 HYPERLINK 中学生处于被动接受地位的状况深入研究和运用启发式教学方法使学
高中思想政治教学生活化的思考与探索关键词:思想政治课 新课标 生活化 课程教学摘要:在新课标教学过程中教师应长于挖掘整合生活素材将其融入课程常识这将有利于激发学生进修的念头和乐趣要专心筛选生活素材构建学生内在的心理体验感悟要创设多元化个性化生活的化情境促进学生的全面成长湖南高中新课改已经是第二届高考了随着新课改的实施作为高中政治老师的我已经慢慢熟悉新课改的理念:新课改注重三维目标的培养特别注重
《政治生活》教学的反思????????????????????????????????????????? 本学期继续担任的思想政治教学在这个学期里怀着对教学的一腔热情我积极地投身于工作中认真做好每一节课的准备工作努力提高着自己的教学水平和能力在这一学期里我们学习的是思想政治必修模块2《政治生活》这部分的的内容在很多学生印象中是比较抽象枯燥的一本书不少学生对这一模块的内容不感兴趣认为只要死记硬
高二政治《文化生活》 第一单元《文化与生活》第一课第一框《体味文化》导学案主编 龚清华 班级: 学生: 组别:【学习目标】能说出:文化形式的丰富多样文化的内涵与特点文化的本质文化的作用能理解:理解文化的内涵与特点理解文化的本质是一种社会精神力量能运用:结合生活事例说明文化对社会发展产生的深
构建生活化的思想政治教学模式【关键词】 生活化 政治 教学模式 生活情境一构建生活化的思想政治教学模式的必要性教育家陶行知说:生活即教育教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育教育是生活的需要其源于生活又以生活为归宿在新一轮课程改革过程中高中思想政治就要构建旨在充分调动发挥学生主体性的多样化的学习方式让我们的真正回归生活新课程的理念:回归生活感知生活享用
高中政治课教学反思 永年一中政治组 刘丽彩 工作以来我都是担任高中政治教学工作的开始的时候我从心理上认为高中生都有了一定的年龄理解能力也应该可以再加上我的爱心我的耐心我的全心全力一定能够让我的学生学有所成我信心十足仿佛已经看到我的学生迈着轻盈的脚步走进了大学的校门但是经过几年的摸爬滚打我发现政治课教学远没有自己想的那么轻松初中政治考试是开卷考
高中思想政治课教学反思纪亚宁通过学习关于教学反思的课程我认为任何一个教师不论其教学能力起点如何都有必要通过多种途径对自己的教学进行反思教学反思有着其现实的意义大多数人都认为高中政治的学法就是以背为主其实这是对政治课的极大不公政治课是一门时代性和实际性都很强的学科脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水我认为高中思想政治课教师只能不断提高素质增强自身本领转变教育教学观念更新教育
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