一点通教学网 4 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放授课时间:2013年月课时教学设计(第11周第12 节)备课授课人员: 力的产生原因②浮力的方向浮力大小③阿基米德原理前提测评与导入新课10章第3节物体的浮沉条件及应用课题通过学习知道液体中的浮沉是由该物体在液体中所受浮力及其重力之间的大小关系决定的;知道轮船、潜艇和热气球的基本工作原理通过探究活动提高学生的观察能
新课标(RJ) 物理 八年级下册全品大讲堂 第3节 物体的浮沉条件及应用小试身手1 [哈尔滨中考] 在水中,鱼、漂浮的木头、静止在水底的石头的位置如图10-3-24所示,下列说法中正确的是()A.水对石头的压强比对木头的小B.木头受到的浮力大于它自身的重力C.鱼受到的浮力等于它排开水的重力D.石头受到的浮力等于它自身的重力2 [张家界中考] 一艘轮船从长江驶入大海,下列分析正确的是()A.浮力变小
第3节物体浮沉条件及应用教师寄语:时间是脑力劳动者的资本,让我们珍惜时间吧!学习目标:1、理解物体的浮尘条件。2、理解排水量的概念。3、知道浮力的应用。初步建立应用科学知识的意识。中心任务:掌握物体的浮沉条件及应用。学习过程:一、课前自主学习1初学物体浮沉条件阅读课本相关内容,并仔细观察图1031、1032。解决下列问题。(1)浸在液体中的物体都受到哪些力的作用?(2)画出图1031中物体的受力
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放10-3《物体的浮沉条件》教学设计教学课时:2课时教学时间:20130513【教学目标】 1、观察物体上浮、下沉的现象,寻求使物体上浮与下沉的方法。 2、探究、理解物体的浮沉条件。 3、经历探究物体浮沉的过程,培养学生观察、动手实验、分析和概括的能力。 4、通过探究性学习,培养学生的科学素质和团队合作精神。 【重点】 理解物
6 2013年新人教版(走进中考)第十章 第3节:物体的浮沉条件及其应用一、选择题1.(12德阳)如图所示,一个小球漂浮在水面上,有一半露出水面。当向水中加入少许食盐并搅动,待小球静止后,它受到的浮力会CA.变小B.变大 C.不变D.无法判断2.(12厦门)12年6月,我国首台载人潜水器“蛟龙号”在太平洋马里亚纳海沟,进行7km级海试,如图所示。“蛟龙号”采用向空气舱中注入海水实现下沉,用抛弃压载
物体的浮沉条件及应用点此播放教学视频 1.浸没在水中的木块为什么向上浮起?2.浸没在水中的铁块为什么沉到容器底部?3.浸没在水银中的铁块为什么向上浮起?4.钢铁制成的船为什么能在海面上航行?5.物体在液体中都受到浮力,为什么有的上浮、有的下沉、有的悬浮?悬浮点此播放教学视频1.浮力与重力的关系悬浮上浮: F浮>G一、物体的浮沉条件漂浮漂浮:F浮 = G悬浮:F浮 = G下沉: F浮<G点此播放教学
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放初二物理讲学稿第十章第3节 物体的浮沉条件及应用(第1课时)级科:八年级 课程:新授课主备:曾 审核:课时安排:2课时【学习目标】1、知道物体的浮沉条件(从力和密度两个角度) 2、知道轮船的制作原理和排水量的概念 3、知道潜水艇、气球和飞艇的工作原理【重点难点】重点:物体的浮沉条件 难点:轮船从河里到海里时浮力变化情况;潜水艇下潜时
- 4 - 103物体的浮沉条件及应用1潜水艇完全潜入水中,再继续下潜时( )A浮力不变,压强变大 B浮力变大,压强变大C浮力不变,压强不变 D浮力不变,压强变小2某轮船的最大排水量是2×104吨,若轮船自身质量是3×103吨,那么这轮船最多可装 吨货物。3一艘轮船从长江驶入东海,轮船受到的浮力 排出液体的体积 。4一实心物体放到水中受到浮力为9牛
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一点通教学网 4 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放物体浮沉条件的应用【课前练习】1简述物体浸没在液体中时物体的浮沉情况。对浸没在液体中的物体来说:(1) (2) (3)。而对于实心体来说,则又有:(1) (2)(3) 2浸没在液体中的某一物体,如果它所处的深度增加,则它受到液体的()A压强增加,浮力不变B压强增加,浮力增加C 压强不变,浮力增加D压强不变,浮力不变3如图所示,A、
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