微生物的控制和利用说课稿步古沟中学 郭琳多一教材分析 ⑴教材内容地位 《微生物在生物圈中的作用》本节内容是学生了解微生物的第一课在课程标准中虽没有独立的体现却与今后授课的内容有着密切联系 ⑵教学目标 【知识目标】 1.简述什么是微生物列举常见微生物的类型 2.概述微生物的生活及其在生物圈中的作用 3.探究我们身边是否存在微生物 【能力目标】 通过学生的课外探究
《基因控制生物性状》说课稿尊敬的各位评委老师大家好今天我做的这堂课是人教版八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异的第一节基因控制生物的性状本次说课包括五部分:说教材说教法说学法说教学过程及板书的设计一说教材1.教材分析 遗传和变异使生命得以延续和发展的重要内因生物的遗传是在生殖过程中完成的生物的性状是遗传物质在发育中和环境相互作用的结果所以对遗传和变异的认识应从比较亲子
微生物的利用一培养基种类 固体培养基 培养基配制固体培养基时需要添加凝固剂如 成分:一般都含有水 氮源和无机盐等最基本的物质有时还需要加入特殊的营养物质2.无菌技术①对实验空间操作台可用 或酒精消毒操的手用 消毒②实验用的培养器
微生物的利用和酶的应用测试题一选择题:本卷共25小题每小题2分共50分每小题只有一个选项最符合题意1.在土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验中关于选择培养步骤正确的叙述是( )A.可以增加尿素分解菌的浓度 B.可以减少尿素分解菌的浓度C.所用培养基是固体培养基 D.所用培养基是平板培养基2.配制的培养基成分是:纤维素粉NaNO3NaHPO4KH2PO4MgSO4KCl酵
《用微粒的观点看物质》说课稿一说教材1教材的作用及地位:物质的微粒性和微粒的性质对初中学生来说是一个抽象难以理解的观点也是用微粒观点看物质和解释生活中的某些现象的基础本节内容开门见山学习《空气氧气和水》等知识后学生从宏观物质世界进入微观世界并用微观的观点去学习化学起承上启下的作用2学习目标:(1)知识与技能:初步认识物质的微粒性:物质是由微粒构成的微粒是不断运动的微粒之间有间隔能用微粒的观点解释简
《微生物在生物圈中的作用》说课稿各位老师大家下午好一说教材今天我说课的题目是北师大版生物八年级上册第18章第1节《微生物在生物圈中的作用》我将从教材教法学法教学过程和电教媒体五方面加以阐述在初中生物阶段本节内容是学生了解微生物的第一课在新课标中虽然没有独立的体现却与今后的授课内容有着密切联系特别对于十大主题中的《生物技术》有奠基作用也突出了人与生物圈和谐发展的重要性本节内容包括三方面:微生物的
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012417??单击此处编辑母版标题样式7.3.4 循环冷却水系统中的微生物及其控制 ppt制作:龙娇 主讲人:王西园(一二节)昝小菊(三四节)7.3.4 循环冷却水系统中的微生物及其控制 7.3.4.1 微生物产生的危害7.3.4.2 产生主要危害的几类微生物7.3.4.3 微生物的控制方法7
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《绿色植物对有机物的利用》说课稿一教材分析本节是七年级生物上册第三单元第四章第二节的内容前面一节学习了有机物是光合作用制造来的本节课的主要内容就是:绿色植物如何利用有机物这两节知识是连贯的顺接起来也非常自然内容上本节主要阐明了绿色植物的呼吸作用在新课标中它属于理解层次贯穿教材里有三个演示实验主要培养学生的科学探究能力从知识结构上分析有三个方面内容:一有机物对生物体的作用二呼吸作用的概念及反应
绿色植物对有机物的利用说课稿悦庄二中 郑春燕大家好我今天说课的内容是初一下册第四章第二节《绿色植物对有机物的利用》我将说课的内容分为四部分:说教材说教法说学法说教学过程一说教材1.教材分析本节的内容是第四章《绿色植物是生物圈中有机物的制者》的第二节前面第一节学习了有机物是绿色植物光合作用制造来的本节课的主要内容就是:绿色植物如何利用有机物这两节知识是连贯的顺接起来也非常自然内容上本节主要阐明了
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