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操场上教学设计徐雷教学目标:1认识14个字会写4个字认识足口讠亻4个偏旁2正确流利地朗读课文 3激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣教学重点:认识本课14个生字及其相关偏旁巩固扌教学难点:认识偏旁培养良好的识字等学习习惯教学过程: 一导入课题1课间同学们都在哪儿活动请同学回答(引出课题)2板书课题个别读集体读课题 3在操场你们看见大哥哥大姐姐参加了哪些活动(让学生自由回答) 二看图学词
《操场上》教学设计教材分析本课以体育活动为主题由一幅画六个词语和一首儿歌组成词语都是体育活动的名称儿歌描绘了下课后在操场上学生活动的情景本课属于按事物规律识字一类反映的是学校生活学生在生活中也较感兴趣教学时可将观察图画认识事物学习汉字有机结合起来教材又倡导多认少写及早阅读的识字教学新理念因此在教学设计中先让学生看图说反复多种形式学习认识词语让学生在游戏中学在活动中学在情境中学增强了趣味性参与
人教版第二单元4《操场上》第一课时 HYPERLINK : t _blank 教学设计耀华小学 闵燕莉【教材分析】《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课本课有一幅表现操场上热闹的图6个表示体育运动的词语和一首儿歌图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动儿歌概括了操场上活动的情形告诉学生体育锻炼可使身体更强壮激发
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