相关文档

• 用2-5的乘法口诀求商.doc

  用2-5的乘法口诀求商教学目标：1．初步了解除法是乘法的逆运算能比较熟练的运用25的乘法口诀求商 2．经历探索除法计算方法的过程了解用乘法口诀想商的思路3．提高学生的口算能力探究能力和口头表达能力4．在学习过程中让学生体验学习数学的乐趣感受数学与生活的联系教学重点： 使学生掌握用乘法口诀求商的方法教学难点：运用乘除法之间的联系掌握口诀求商的思路教学用具：课件 小棒板书设计：用2-5的

• 用2～5的乘法口诀求商.doc

  用25的乘法口诀求商及除法竖式教学目标： 1结合具体情境学习用25的口诀求商2经历用25的乘法口诀求商的计算过程提高学生分析解决问题的能力3在与同伴共同探讨计算方法的活动中培养学习数学的兴趣教学重点难点：会用25的口诀求商及准确使用除法竖式教学过程：一复习导入1同学们我们在前面学习了乘法口诀现在我们一起来回顾一下指名背诵25的乘法口诀2指名口答6×2= 4×3= 2×5= 3×3

• 用2～5的乘法口诀求商.doc

  二年级数学第七单元—制作标本——表内除法信息窗1 采集动植物标本 教学内容：用25的乘法口诀求商教科书第7274页教学目标：1知识目标：???结合具体情境学习用25的口诀求商2??能力目标：?经历用25的乘法口诀求商的计算过程提高学生分析解决问题的能力3??情感目标： 在与同伴共同探讨计算方法的活动中培养学习数学兴趣教学重点难点：1会用25

• 用2-5的乘法口诀求商.doc

  授课时间月 日第 周星期编号课 题用2-5的乘法口诀求商教学目标观察情境图画面找到有价值的数学信息并提出问题结合数学信息和数学问题尝试用除法解决并学会用乘法口诀计算重点难点会用2—5的口诀求商课 型新授教具课本电脑教学环节及内容一情境引入1仔细观察图中的小朋友在什么地方在做什么你发现了哪些数学信息(和同伴交流自己的发现)2根据数学信息你能提出什么数学问题二探索新知1尝试解决

• 用2～5的乘法口诀求商.doc

  第七单元 制作标本---表内除法1课题 信息窗1---采集动植物标本教学内容：用25的乘法口诀求商教科书第7274页课型：新授课教学目标：1结合具体情境学习用25的口诀求商2经历用25的乘法口诀求商的计算过程提高学生分析问题解决问题的能力3在与同伴共同探讨计算方法的活动中培养学习数学兴趣教学重点：会用2—5的口诀求商教学难点：会用2—5的口诀求商教学方法：谈话法讲授法练习法教学时间：

• 用2-5的乘法口诀求商.doc

  用2-5的乘法口诀求商教学目标：1．初步了解除法是乘法的逆运算能比较熟练的运用25的乘法口诀求商 2．经历探索除法计算方法的过程了解用乘法口诀想商的思路3．提高学生的口算能力探究能力和口头表达能力4．在学习过程中让学生体验学习数学的乐趣感受数学与生活的联系教学重点： 使学生掌握用乘法口诀求商的方法教学难点：运用乘除法之间的联系掌握口诀求商的思路教学用具：课件 小棒板书设计：用2-5的

• 7.1用2-5的乘法口诀求商.docx

  用2-5的乘法口诀求商想口诀写得数9÷3= 想：( )三得九12÷3= 想：三( )十二16÷4= 想：四( )十六3÷1= 想：一( )得三算一算15÷5= 12÷4= 5÷1= 10÷5=8÷4= 10÷2= 4÷4= 6÷3=3.( )里最大能填几( )×5<26 ( )÷4<3 30(

• 2.4.1用2-5的乘法口诀求商.docx

  2.4.1 用2-5的乘法口诀求商1.把车停在指定的车位(连一连)2.击鼓传花3.算一算填一填被除数24301512620除数653414商4.12个棒棒糖每个小朋友分3个可以分给几个小朋友=5.龟甲上的学问答案提示1.提示:第二行分别连256842.6　4　3　3　4　4　1　53.4　6　5　3　6　54.12÷3=45.2　1　2　4提示:每一行的后两个数相乘等于第一个数

• 2-5的乘法口诀求商.doc

  2-5的乘法口诀求商一出示主题图创设情境师：同学们你经常到郊外去玩吗二小组合作探究体验师：屏幕出示小朋友野外活动图：你看到了什么听到了什么师：听了这些小朋友们说的话你能提出什么数学问题师：男孩每人捉几只你能列一个算式吗师：你是怎么得出5的(小组讨论一下交流一下你们做题的方法)师在做题的时候我们可以用口诀求商今天我们就来学习用口诀求商师：你能用你自己喜欢的方法帮小女孩来算一算她们每人采了几个树

• 2-5的乘法口诀求商.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2----5的乘法口诀求商我会算1 4×3= 6 2×2= 2 2×5= 7 3×6= 3 4×5= 8 4×4= 4 5×5= 9