五莲三中课时备课卡(2015年3月)教师学科生物年级高一日期3月 日课题通过神经系统的调节课型新授教学目标(体现三维目标)1.知识目标:1.概述神经调节的结构基础和反射2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能重点难点及突破方法1.概述神经调节的结构基础和反射2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递教学准备多媒体课件制作课前预
一点通教学网按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《通过神经系统的调节》教案学科 高中生物学 授课年级 高二学校 生物教研组 章节名称通过神经系统的调节(必修3第2章第1节)计划学时2课时学习内容分析本节的主要内容是神经调节的基本方式和兴奋的传导。关于兴奋的传导,包括神经纤维上的传导和神经元之间的传递两部分内容。在神经纤维上的传导这一部分,教材结合插图讲述了神经纤维受到刺激时产生电位变化、
通过神经系统的调节 ----自制多媒体在教学引导中的运用福州八中 刘国伟华罗庚曾经说过:教师之为教不在全盘授予而在相机引导必令学生运其才智勤其练习领悟之源广开纯熟之功弥深乃为善教者也本节课的要点就是教师引导学生理解兴奋在神经纤维上如何传导和在神经元之间如何传递帮助学生将微观抽象的内容转化为形象的图形动画等来理解通过学生观察分析并自行归纳得出结论教师配合
通过神经系统的调节教学目标:1.概述神经调节的结构基础和反射2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能本讲重点1.兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递2.人脑的高级功能[来源:学科网ZXXK]本讲难点:神经冲动的产生和传导考点点拨:一相关知识(一)基本概念反射反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器兴奋神经冲动电位差静息电位静息状态受刺激状
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第2章 动物和人体生命活动的调节第1节 通过神经系统的调节【学习目标】1.概述神经调节的结构基础和反射 2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递 3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能【学习重点】1.兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递2.人脑的高级功能【学习难点】神经冲动的产生和传导【学习过程】知识点一神经调节的结构基
第 \* MERGEFORMAT 1页 必修三 第二章 第一节 通过神经系统的调节一、神经调节的结构基础和反射?(一)神经系统的结构和功能单位1、结构:主要包括 、 两部分,后者又包括(长而分支少)和(短而分支多)。????????轴突外包构成了,许多条神经纤维集结成束,即为一根 。神经纤维末端进行分支形成。? 模式图:3、功能:具有 的功能4、类型:(传入神经元):接收刺激,产生兴奋,将兴
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 动物和人体生命活动的调节第1节 通过神经系统的调节神经系统脑脊髓中枢神经系统周围神经系统脑神经脊神经A. 神经系统的组成脊髓B.神经元--神经系统的基本结构和功能单位(神经细胞)树 突髓 鞘细胞核细胞体轴 突轴突末梢 神经元神经纤维与神经的关系神经纤维神经神经纤维:神经元的长的树突轴突及外部的髓鞘神经:许多神经纤维集结
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级神经体液免疫人体稳态神经系统扮演主要角色的是用细胞织就信息之网传输交汇万千信息貌如晴空星云闪亮闪耀的是智慧的光芒第2章 动物和人体生命活动的调节通过神经调节(一)神经系统的基本单位—
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