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13课 汉通西域和丝绸之路1张骞通西域(1)目的:联络大月氏共同夹击 (2)过程:公元前138年和 FILENAME 汉通西域和丝绸之路.doc公元前119年 两次出使西域(3)结果:了解了西域情况及各国想与汉朝往来的愿望(4)作用:开通了陆上丝绸之路推动了西域和汉朝的经济文化交流2西域都护(1)设置:公元前 年由西汉设立(2)职责:总管西域事务(3)意
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
第15课 汉通西域和丝绸之路课型:新授 主备:马香莲 审核:_______ 审查:_________ 班级:__________ :_________ 使用时间:__2011年11月21日学习目标:1.识记张骞通西域的史实班超经营西域的史实丝绸之路的路线2.认识丝绸之路在中外交流中的作用3.学习张骞不辱使命克服困难的精神和坚强意志 学习重点:张骞通西域丝绸之路学
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第15课汉通西域和丝绸之路1指图说出西域的地理概念2张骞出使西域遇到了哪些困难我们应该学习张骞什么样的精神品质 动脑筋: (1)环境的险恶匈奴的威胁
第15课 汉通西域和丝绸之路 [学习目标]1. 知识与能力目标:了解张骞出使西域中央对西域实行管辖丝绸之路等基本史实使学生初步掌握我国古代历史上中原地区与边疆地区的经济文化联系和东西方经济文化交流的历史过程通过活动培养学生探究历史的兴趣和初步探究历史问题的能力以及学生的合作意识集体荣誉感通过对各种历史现象的思考培养学生的想象理解分析归纳知识迁移等能力以及口头表达能力帮助学生形成基本的社会和
1西域的地理概念西域受匈奴控制与汉基本无联系二.汉朝与西域交往的史实意义:意义:过程:(AB)中国练习
四合永中学历史导学案 主备人: 审核人: 编号:QNJLS17 班级: : 课 题第15课 汉通西域和丝绸之路学习目标了解张骞两次出使西域中央对西域实行管辖丝绸之路班超出使西域等基本史实重 点难 点1张骞通西域和丝绸之
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