如何对小学二年级学生进行写话辅导: =1012AuthorName=史淑玲 o 史淑玲 史淑玲??? 文章来源: =1012SourceName=转发 转发??? 更新:2011-6-16 9:18:57? 1197写作是件又难又易的事情说它难表现在现实情况上有好些同学怕写作文甚至一听到作文就头疼说它容易因为这其实就是以我手写我心把想要说的话写在本上罢了所以面对低年级学生的写话指导
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如何引导学生进行看图写话训练西吉一小 杨晓英?? 小学作文教学一直是小学语文教学中的重点难点也是长期以来让学生最感头疼的事小学低年级作文能力的培养应该从看图写话训练起步看图写话是作文最初步的训练是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力形象思维能力想象能力和表达能力的良好途径 十余年来我一直任教小学低年级语文如何指导学生写好看图写话呢这几年来我在自己的教学实践中总结了以下五个方面:??????
评审编号评审等级一审二审三审刘艳文联系单位(全称)沛县魏庙镇张洼小学联系个人承诺我庄严承诺:《如何进行低年级的写话教学》(题目)该文是本人非抄袭如若发现抄袭(含摘抄未注明)同意网上公布名单并接受通报批评 承诺人(签字): 年 月 日单位意见
一学习的三要素:家长在教育孩子时首先要规范其行为养成良好的学习习惯和行为你要用1个月的时间要你的孩子必须养成以下习惯:1在上新课之前有效地先预习将要学的课文2在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业3在孩子做完作业之后再叫孩子将做作业用了多少时间记录下来??二家长做好八大环节的管理:1???????? 计划管理:要让孩子制定好整个学习计划(什么时间学什么的计划表)2???????? 预习管理:
如何引导低年级学生看图写话 标签: 如何 引导 低年级 学生 看图 小学低年级看图写话是作文最初步的训练是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借是培养儿童提高认识能力形象思维能力和表达能力的良好途径虽然一二年级课程表内没有专设作文课但作文教学的渗透却应从用词造句看图说话着手进行 面对单幅图或多幅图能写上几句话或写一段话并非是一件很容易的事滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流
如何指导一年级学生看图写话西关小学 易玉娥指导小学一年级学生看图写话是作文训练的一种重要形式也是培养小学低年级学生认识能力形象思维能力想象能力和表达能力的良好途径指导学生看图写话一般来说应注意抓住看想说写四个环节1认真观察看仔细 观察是一个知觉思维语言相结合的智力活动过程也是人们增长知识认识世界的重要途径学生写话之前首先要看图对给出的图示看仔细看清楚在大脑里形成清晰的印象如学生在看图写话之前首
如何引导学生进行写作观察作文课时学生常常提笔忘事面对作文题目无从下手作文是对生活感受的自然流露以我手写我心用我文抒我情学生不会写作文这很大一部分原因就是学生平时没能留心观察观察是学生获取作文素材的重要途径也是学生作文成功的重要一步语文课程标准对中年级的习作要求是留心周围的事物养成观察的习惯乐于书面表达增强习作的自信心因此作为语文老师应当注重学生观察能力的培养提高学
浅谈如何辅导小学生写好作文?????? 我们知道作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现是综合性的日常生活和工作必须的语文能力也是一个人语文素养高低的重要标志古人科举应试一篇文章定终身有其片面性但也有一定的道理小学作文教学旨在培养学生初步的书面表达能力这方面基础打得如何将影响学生一生 一确立正确的作文教学理念 1进一步明确小学生作文的性质小学生作文的性质是练笔是习作不是创作课程
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