大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • --1.doc

    《诗两首 雨巷》教案教学目的:体会诗歌创造的朦胧迷离低回动人的意境教学设想:把握中心意象深入体会诗歌情感教学步骤:一导入:今年夏天有一个很明显的天气特征是什麽 生答:多雨一到阴雨的天气天是湿漉漉的地是湿漉漉的让我们的心情不由得也有几分湿漉漉的.雨总是带给我们一些莫名的忧郁无可名状的哀伤但这种微妙的情绪又很难准确把握用语言传神地表达雨巷诗人戴望舒非常成功地做到了这一点下面就让我们共同走进<<雨

  • _第2课《》《》导_1.doc

    #

  • 蓝山二《苏轼词》》_1.doc

    湖南省蓝山二中高中语文《苏轼词两首》》教学案 新人教版必修1 初步了解豪放派的艺术特点教学内容及步骤:一导入:宋俞文豹《吹剑续录》说:东坡在玉堂有幕士善讴因问:我词比柳词何如对曰:柳郎中词只合十七八女孩儿执红牙拍板唱杨柳岸晓风残月学士词须关西大汉执铁板唱大江东去公为之绝倒 想一想这位幕士为什么给柳词和苏词选择了不同的歌者和不同的伴奏乐器与柳词的婉约细腻不同苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》风格

  • 九年级上册_5《故乡》(无答)_.doc

    《故乡》学案【学习目标】掌握小说的阅读方法快速阅读课文寻找线索梳理情节感悟的情感脉络及探求人生新路的执着信念了解文中运用对比议论的方法来突出小说主题的技巧3揣摩抒情意味浓厚的语言特色背诵积累精妙的描写短段落【重点难点】分析人物命运变化的原因探索小说的主题引导学生理解体验作品中我的情感经历课时安排:3课时【时代背景】辛亥革命后封建王朝的专制政权被推翻了但代之而起的是地主阶级军阀官僚的统治帝

  • 课标1_《.docx

    雨巷【教学目的】体会诗歌创造的朦胧迷离低回动人的意境【教学设想】把握中心意象深入体会诗歌情感【教学步骤】一导入:今年夏天有一个很明显的天气特征是什么生答:多雨一到阴雨的天气天是湿漉漉的地是湿漉漉的让我们的心情不由得也有几分湿漉漉的 雨总是带给我们一些莫名的忧郁无可名状的哀伤但这种微妙的情绪又很难准确把握用语言传神地表达雨巷诗人戴望舒非常成功地做到了这一点下面就让我们共同走进<<雨巷>>二简介雨

  • .doc

    诗两首三维目标知识与技能1学习鉴赏诗歌语言的基本方法仔细揣摩优美的诗句品味诗歌语言之美2理解诗歌的情感分析情感与语言之间深刻的关系体会优美的意境所造就的艺术效果过程与方法1朗读教学以多种形式多种手段反复诵读感受语言之美2合作探究品悟意境之美情感态度与价值观感受诗歌的语言美感悟诗人的情感美接受一次美的洗礼获得一次美的熏陶教学重点品味诗歌的语言感受诗歌的语言美教学难点理解诗歌美之所在美之真谛教学方法诵

  • 2012》课件2_1.ppt

    丁香 丁香一样的忧愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨 思考:诗中出现了有哪些意象有何作用小巷本来就让人感到幽深寂静再加上蒙蒙细雨意境充满了朦胧美美:美丽高洁 哀怨彷徨走进

  • _第2课《》《再别康桥》导_1.doc

    #

  • 精品导:1.2《》_(1).doc

    《诗两首》导学案《雨巷》导学案 学习目标: 1. 通过意象的分析把握意境的创设 2. 分析艺术表现手法体会不同手法产生的不同效果 3. 品味语言把握不同词语带来的不同感情倾向 4. 在朗诵中整体感受的写作风格 学习重难点 1.诗中思想内容的分析是重点 2.分析新诗的意象把握的思想感情是学习的难点 背景知识储备: 1.

  • 广西《归田居》_1.doc

    广西省平南县高二语文《归园田居》教案 新人教版必修1一教学目标知识目标1.熟知及其影响2.了解鉴赏古典诗歌的基本方法和要领能力目标训练通过揣摩语言想象画面与体味情感来鉴赏古典诗歌情景交融意境的能力情感目标1.提高文学作品的欣赏层次丰富学生的文化积淀2.体悟古典诗歌中融注的积极健康的情感二教学重点难点教学重点 逐步掌握诗歌鉴赏的方法并形成能力教学难点 通过诗中形象及语言的分析来把握情景交融

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部