浅谈中学生英语口语表达能力的培养 [摘 要] 在中学英语教学中我们经常会发现这样的现象:有些学生作业和考试都很出色但上课不喜欢举手发言有些学生心里想的挺不错一到口头表达就吞吞吐吐表达不清楚有的学生自由会话或小组讨论时语言流畅思维敏捷可一到作报告和正式发言就结结巴巴等等诸如此类举不胜举分析其原因主要有学生对口语不感兴趣内心焦虑紧张注意力不集中个性差异缺乏语言环境等因素本文提出通过采用培养口语
浅谈农村小学英语口语表达能力的培养小学英语目前小学生英语口语表达能力存在太多的问题尤其在农村情况就更加糟糕在小学英语教学过程中我发现有些学生不敢说不愿说只愿意当听众长此以往学生口语能力得不到锻炼与提高从而形成恶性循环以致越不敢说越不会说????在英语教学中听说读写四项基本技能都很重要但语言作为一种工具其最终目的是为了交际因此在英语教学中说 就变得尤为重要由于我们不具备英语语言环境因此作为英语教师我
目 录Abstract ………………………………………………………………1摘要 …………………………………………………………………21 引言…………………………………………………………… 32 影响初中生英语口语能力的因素………………………………3 应试教育影响到学生对英语口语的认识……………… 思想上不够重视……………………………………………4 英语语言环境的
谈小学英语教学中口语表达能力的培养人类交际的载体是语言只有语言的表达才能完成相互之间的交流如果一个英语的学习者能在英语的试卷上取得很高的分数却不能进行简单的英语对话那么这个英语学习的目的就不能得到很好的实现随着社会经济的不断发展对英语具有较好口语表达能力的人才需求也越来越大在小学英语教学中培养小学生的口语表达能力已经成为一个十分重要的问题本文通过分析目前的英语口语教学的现状对如何培养小学英语教学中
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浅谈小学生的语言表达能力的培养到底要说什么 内容摘要:在我们的小学孩子们的语言表达能力一般都不是很强也反映出了思维能力水平不高知识都是逻辑严谨条理性强的特点在我们的教学中除了语言上的交流外更需要我们思维的创新更加精确关键词:小学生 语言表达能力 培养学生 Abstract: in our primary school childrens language expression
《培养学生口语表达能力》小课题研究方案康桂惠一实验背景目前在小学语文习作教学中教师大多偏重于写的指导而忽视了口头作文训练所以小学生依然很怕写作文落笔无话写出的文章也千篇一律没有新意作文教学方法单一教师一味追求学生写作文而不启发学生说所以学生的口头表达能力很差在信息化的社会里由于口语的应用在语言交际中越来越广所以为了寻求一条符合小学生心理特点和以知能力并且有助于学生作文能力口语表达能力双重提高的有效
_ 浅谈中学生英语自学能力的培养 当今是知识爆炸时代人类只有 学会了怎样 学习才有可能从容地面对世界出现的新知识构成然而在我国中学由于长期的应试教育激烈的分数 竞争使得大部分学生对学习失去了积极性和主动性学习能力差更别说 自学能力了传统的 教学 方法使学生形成了依赖心理:听课比较盲目抓不住重点难点等在中学时代能够通过预习培养学生的阅读
浅谈学生口语交际能力的培养 繁峙县砂河镇第二小学 李丽平历史上孟子雄辩无敌苏秦言动六国孔明舌战群儒……他们凭借出色的口才使自己得到想要的东西同样放眼今天现实生活中有些人巧舌如簧妙语连珠着实让人羡慕不已当今的时代是一个现代传声技术飞速发展的时代口语交际再也不受时间和空间的限制一个人如果听别人说话而不能快速作
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