大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • __.doc

    用字母表示数量关系 ????教学目标:理解用字母表示数量关系能解释在字母表示的数量关系中每个字母的意义教学过程:一导入??????? (出示情境图)引导学生解读记录表二新授:师:根据记录表提供的信息你能求出他们每天各漂流多少千米吗生:用漂流速度乘时间?? 23日???? 11×7=77?? 24日???? 12×6=72?? 25日????? 6×7=42?????????? ······师

  • .ppt

    青岛版四年级数学下册用字母表示数执教人:前鲁小学 刘 芳n25×n= 25n 你发现了那些数学信息?如果我们用n表示造地的时间那么n年造地多少平方千米?注意:书写顺序(1)当字母与字母相乘时,乘号可以省略不写,或用“·”表示。如a×b。可以表示为ab或者a·b。(2)当数与字母相乘时,乘号也可以省略不写,但一般不用“·”表示。如2× a 。可以表示为2a这里数字要写在字母前面,如2a不能写成a2。

  • __加法运算率_.doc

    用字母表示数 加法运算率 教学目标:结合具体情境在解决问题过程中逐步学会概括加法结合律交换律并能用字母表示并能用加法定律进行简单的计算教学过程:一师:同学们今天我们继续了解黄河的有关知识请看情境图你知道了哪些信息根据图中的信息你能提出什么数学问题学生观察情境图了解黄河的走向弄清楚黄河流域与黄河长度的区别汇报自己发现的信息学生自己提出问题二师:黄河流域的面积约是多少万平方千米谁会解答根据学生回

  • 单元测试-2.(含答).docx

    …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………四年级下册数学单元测试-2.用字母表示数 一单选题1.把3(x8)错写成3x8结果比原来(? ?) A.?多3????

  • _二、.doc

    冀教版四年级数学下册教案 二用字母表示数教学目标:1.知道用字母表示数的意义和作用2.会用字母表示常见的数量关系和学过的运算定律及计算公式3.认识乘号.知道数字和字母字母和字母中间的乘号可以记作.或省略不写知道省略乘号时的书写规则知道因数是1时1省略不写4.培养学生主动探索知识小组合作在学习知识的同时学会学习5.巩固学生的电脑操作水平将数学与信息有机整合教学重点:用字母表示数量关系教学难点:

  • __6_苏.doc

    苏教版四年级数学下册《用字母表示数》案例用含有字母的式子表示简单的数量数量关系和计算公式教学内容: 教科书第106页的例题和第107页的 想想做做教学目标: 1学生能初步理解用字母表示数的方法会用含有 字母的式子表示简单的数量数量关系和计算公式会根据字 母所取的值口头求简单的含有字母的式子的值 2 掌握字母与数字字母与字母相乘时的简便写法 3 激发学生用字母表示

  • 第一单元测试题-.doc

    四年级数学第一单元测试题用字母表示数填空1用ab表示两个数加法交换率律可表示成( )2用字母a表示苹果的单价b表示数量c表示总价那么c=( )b=( )3一个等边三角形每边长a米它的周长( )米4一辆汽车t小时行了300千米平均每小时行( )千米李师傅每小时加工40个零件加工了a小时一共加工了( )个5每袋面粉重a千克每袋

  • _.doc

    四年级数学下册教案 字母表示数桂洋中心小学 吴希望  教学目标:  1.? 结合具体情境学会用字母表示数能用字母表示运算律和有关图形的计算公式.  2.? 探索用字母表示数的过程发展抽象概括能力.  3.让学生初步感受用字母表示数的作用和优点渗透符号化思想体会数学知识在实际生活中的运用.  教学重点:  在现实情境学会用字母表示数及数量关系  教学难点:  会用字母表示数量关系  课前准备:

  • 1.doc

    一观察物体第一课时教学目标1.结合具体情境经历从不同方向观察由两个实物组成的物体的过程2.能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形3.感受实物与图形之间的联系发展学生初步的空间观念教学重点对于一般物体能分辨出从不同方向看到的不同的画面教学难点培养学生的空间想象力教具准备一个带把提手盖的暖壶一个无把的杯子画笔和图版教学过程一创设情境师生谈话交流春节期间有趣的和教学有关的事情二观察

  • 2.doc

    一观察物体第二课时教学目标1.经历按要求用四五个立方块搭成立体和观察交流的过程2.能按要求搭成立体能够描述判断从不同方位观察看到的图形的形状3.积极参加操作和交流活动体验立体和相应的平面图形的联系发展学生初步的空间观念教学重点学会从不同的方向观察和描绘物体教学难点学会把不同方向看到的形状进行比较教具准备小立方体教学过程一创设情境搭积木师:同学们你们喜欢搭积木吗让我们用手中的四个小立方体搭出你喜欢的

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部