第六单元 年月日第一节 年月日【第一课时】认识年月日一教学目标1通过自主探索认识时间单位年月日了解它们之间的关系知道大月和小月2在探索过程中培养学生观察对比概括能力促进学生数学思维的发展3感受数学与生活的联系培养学生的合作意识二教学重点认识年月日了解它们之间的相互关系 三教学难点了解年月日之间的关系四教学具准备课件年历表格五教学过程(一)情景导入1. 今天老师和大家一起上课你们开心吗就让我们记下
第三单元教材分析课标要求:本单元观察物体动手操作掌握圆柱和圆锥的特征及它们的组成在观察实验猜想验证等活动中发展合情推理能力能进行有条理的思考归纳出圆柱的表面积体积和圆锥的体积计算公式并能正确计算培养学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力初步参透数学的转化思想初步养成乐于思考勇于质疑实事求是等良好品质绿单元章节内容分析:本单元是在认识了圆掌握了长方体正方体的特征以及表面积与体积计算方法的基础
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第四单元 比例一教学内容: 图形的放大与缩小比例的意义与性质两个内容分别属于两个知识领域前者是图形与几何的内容后者是数与代数的内容在一个单元里同时教学两个领域的知识这样的教材很少遇到本单元把图形的放大与缩小比例的意义与性质结合起来教学是因为这两个内容能够互相利用互相支持图形放大或缩小的过程中大小变了但形状与结构都保持不变比例能够准确地揭示图形放大或缩小的本质特征帮助学生建立图形放大与缩小
6-1 <<数的认识(一)>> 【学习目标】1系统地掌握整数小数分数百分数的意义2掌握十进制计数法和整数小数数位顺序表并能正确的熟练的读写整数与小数比较数的大小3能熟练地进行小数分数与百分数的互化【学习重难点】1重点是掌握整数小数分数百分数的意义2难点是进行小数分数与百分数的互化 比较数的大小【学习过程】一回顾与交流举例说明你学过哪些数说一说它们在生活中的应用二复习
人教版小学数学六年级下册第三单元《比例》教材研说尊敬的各位专家各位老师:大家好我今天说教材的内容是人教版小学数学六年级下册第三单元比例下面我将从解读课标要求教材内容分析教学建议与评价三个方面研说教材一解读课标要求比例这单元知识涉及《数学课程标准》中数与代数和空间与图形两领域的内容具体包括:比例的意义和基本性质正比例和反比例的意义以及比例的应用这三部分内容本单元的教学内容不仅是六年级上册比
第三单元:比 例1比例的意义和基本性质第一课时:比例的意义和基本性质教学内容:P3234 比例的意义和基本性质教学目的:1使学生理解比例的意义和基本性质能正确判断两个比是否能组成比例2通过引导探究概括归纳讨论合作学习培养学生抽象概括能力3使学生初步感知事物间是相互联系变化发展的教学重点比例的意义和基本性质教学难点:应用比的基本性质判段两个数能否成比例并正确的组成比例教学过程: 一回顾旧知
第三单元:比 例1.比例的意义和基本性质第一课时:比例的意义和基本性质教学内容:P3234 比例的意义和基本性质教学目标:1.使学生理解比例的意义和基本性质能正确判断两个比是否能组成比例2.通过引导探究概括归纳讨论合作学习培养学生抽象概括能力3.使学生初步感知事物间是相互联系变化发展的教学重点比例的意义和基本性质教学难点:应用比的基本性质判段两个数能否成比例并正确的组成比例教学过程: 一
第六单元 面 积教学内容:教科书第71——72页(面积的认识)教学目标:1通过观察操作等活动使学生初步认识面积的含义体会统一面积单位的重要性2初步了解比较面积大小的方法会用观察法重叠法以及数方格的方法比较面积的大小3培养学生观察比较的能力以及解决实际问题的能力教学重难点:形成正确的面积概念教学具准备:大小不同的长方形各一个教学过程:一创设情景1涂色比赛:将全班同学分成男女两个组各小组
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