十三分数乘法的计算复习教学内容:教材第29页复习1-6题教学要求:使学生进一步认识分数乘法可以表示的意义进一步掌握分数乘法的计算法则能比较熟练地进行分数乘法和加减的混合运算提高学生的计算能力教学重点:分数乘法的意义计算法则教学过程:一揭示课题二整理分数乘法的意义通过以下两个问题让学生逐一口答以整理出分数乘法的意义提问:前两个算式中的两个数分别是什么数和什么数相乘它们还可以表示什么意义(板书整
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘除法计算分数乘法分数乘整数分数乘分数(分数乘法的运算律)分数的混合运算知识结构分数除法分数除法混合运算分数乘除法倒数:零没有倒数分数乘整数分数乘分数看图列式计算:(1)(2)简便运算混合运算(1)8的 与 的8倍的和是多少列式计算(2) 与 的和的 是多少(3)18的 减去
六年级数学上册分数乘除法计算复习题 班级 分数 1直接写出得数9×= - = 0× = × = 4- = = × = × = × = × =2计算下面各题能简算
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级⑴分子与( )相乘⑵分母与( )相乘⑶能约分的要( )约分 分数乘法计算法则:分子分母先写出计算结果:⑴ ⑵ ⑶⑷ ⑸ ⑹ 45 13×014××122556712314×23910
分数乘除法(一) 分数乘、除的简单计算一、分数乘法的计算用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变,能约分的先约分。分数乘整数:分数乘分数:分数乘小数:分子相乘做分子,分母相乘做分母。能约分的要先约分再相乘;分数乘以小数,可以将小数化成分数,再进行计算;也可以看小数是否可以和分母约分,如果分母可约为1,就可以直接约分。1、分数乘以整数(1)计算13(2)运用1桶水有12L。桶是多少升? 是多少升?
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复习乘法计算教学内容:书P26-P27第15题及练习七第13题教学目标:1.知识目标:通过对一位数乘多位数的乘法计算的整理和复习,使所学的知识条理化、系统化,掌握更扎实。2.能力目标:提高学生计算的熟练程度。3.思教目标:培养学生认真、仔细的学习习惯和认真检查的习惯。五、教学重点、难点:1.重点:笔算乘法。2.难点:提高学生的计算能力。教学过程:一、整理和复习笔算乘法。1、P26第1题,指生读
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘法复习1.分数乘法分数乘整数分数乘分数分数乘法的运算律知识结构2.分数乘法应用问题3.倒数看图列式计算:(1)(2)(3)(4)简便运算(1)8的 与 的8倍的和是多少列式计算(2) 与 的和的 是多少(3)18的 减去 是多少1有一个长方形的花坛长是 米宽是长的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘法三复习课专心听讲 认真思考尊重别人 积极发言好记性不如烂笔头一我会填⒈男生20人比女生少 女生有多少人⑴把______________看作单位1⑵线段图:女生:男生:15少1520人⑶男生相当于女生的( )( )451- =154545男生20人比女生少 女生有多少人女生:男生:15
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