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病句分类辨析高考要求: 能辨析不通顺的的语句并加以改正 病句分析是综合了语法逻辑修辞标点符号等方面知识的一项必考内容近几年多用单选题考查病句的辨认也考查了病因判断病句修改等并多将病句和语意明确揉和考查复习时要认真弄清用词错误语法错误逻辑错误修辞不当歧义等方面的各种病因还要掌握辨认病句的基本且有效的方法能够根据表达的需要修改病句并在多练形成有效语感的基础上感悟快速且准确判断的思路方法等争取具有
辨析病句和修改病句(一)[教师用]搭配不当【考题试做】1下列各句中没有语病的一句是( B )(广东2007)A.考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究对墓主所处时代有了进一步的了解B.纵观科学史科学的发展与全人类的文化是分不开的在西方是如此在中国也是如此C.读完徐志摩的《我所知道的康桥》读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染使读者感到余味无穷不忍释手D.王林
辨析病句是高考的必考题因为它肩负着规范社会用语引导中学生正确使用语言的重大责任从近三年高考辨析病句题来看试题都是围绕考试大纲所列的六种类型病句来设计的:从实际教学效果来看可以说费时甚多收获不大如果我们在复习备考时将近三年的高考语病题梳理一下可以发现辨析病句题的一些热点问题w (一)语序不当 1.数量词语序不当造成歧义 (1)他每天骑着摩托车从城东到城西从城南到城北把180多家医院照
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病句辨析病句的情况很复杂也不是单几种类型可以全部概括的但大致的分类可以使人做到心中有数????至于辨析病句修改病句大致也可以有如下几种方法:????一语感觉察法:????审读病句可以从感觉上察觉毛病按习惯的说法会觉出别扭搭配不当语序不当语义重复的地方都可以用此法辨析修改????二提取主干法:????运用语法分析的方法将句子的附加成分(定语状语补语)去掉提取出主干检查主干是否有毛病如果主干没毛病再检
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绝密★启用前2013-2014学年度学校12月月考卷试卷副标题考试范围:xxx考试时间:100分钟命题人:xxx题号一二三四五六七八总分得分注意事项:1.答题前填写好自己的班级考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一选择题(题型注释)1.下列各句中划线的词语使用恰当的一项是( )A.一个名不见经传的莘莘学子为何能够引起科技界前辈如此关
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