相关文档

• 第三课多彩的消费.ppt

  第三课 多彩的消费《经济生活》 第一单元 生活与消费李女士和张先生2002年结婚他们的共同爱好是旅游当时两人的月收入一共是8000元每逢假期两人就结伴出游游遍国内的山山水水2004年张先生接连升职使得两人的月收入增长到12000元于是二人开始计划出国游从东南亚到澳洲再到欧洲中东感受不同的异国风情 他们二人的旅游计划为什么能够从国内转移至国外最主要的因素是什么收入收入是消费的

• 第三课多彩的消费.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一框 消费及其类型第三课 多彩的消费 小张是重庆市林业局的职员工作三年了小张的女朋友是垫江中学教师他们准备在明年结婚两人每月的总收入6000元左右目前还有10万元的积蓄他们在为结婚时买房还是租房犯愁 请同学们帮他出出主意是买房子还是租房子呢并说明理由小张的困惑一影响消费的因素(一)居民的收入水平 (前提

• 第三课多彩的消费.ppt

  第三课 多彩的消费消费的含义(生活消费)指人们为了生存和发展通过吃饭穿衣文化娱乐等活动对消费和服务的消费消费目的途径消费对象(一)消费的类型 1.按消费对象分 有形商品消费劳务消费一消费及其类型2.按消费的目的分 生存消费(最基本)发展消费享受消费 3.按交易方式不同 (1)钱货两清消费(所有权和使用权由买主享有)(2)贷款消费(3)租赁消费(消

• 第三课___多彩的消费.ppt

  1．一般来说家庭消费（Q）随着对未来收入预期（P）物价水平（T）经济发展水平（E）利率（I）的变动而变动下列曲线中正确反映其变动关系的是 B

• 第三课---多彩的消费.ppt

  #

• 第三课多彩的消费.doc

  第三课 多彩的消费练习题一选择题1经济学家发现：工作不稳定的人比有着稳定工作的人有更高的储蓄愿望这是因为A．当前的消费水平影响收入水平 B．过去的收入水平影响消费水平C．前者与后者的消费观念不同 D．未来收入预期影响消费水平2朋友见面打招呼20世纪70年代是吃饭了吗如今流行搬新家吗旅游了吗进修了吗这反映出A．收入差距的扩大

• 第三课___多彩的消费.doc

  第三课 多彩的消费 第一课时 消费及其类型影响消费水平的因素是什么答：消费水平受很多因素的影响其中主要是居民收入和物价总水平收入是消费的基础和前提消费不仅取决于当前的收入而且受未来收入预期的影响社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有着密切的联系消费的类型有哪些答：1按消费对象分：有形商品消费和劳务消费 2按交易方式分：钱货两清的消费贷款消费和租赁消费 3

• 第三课多彩的消费.doc

  第三课多彩的消费第一框 树立正确的消费观一课标要求：依据新课程改革要求和教学理念政治教学应以学生为主体立足于学生已有的知识和生活实际进行教学整节课以学生为主体力求通过合作探究与体验感知让学生在生活情境中掌握知识提高参与经济生活的能力树立正确的消费观从而让学生在合作探究和体验感知中完成教学的知识能力和情感态度价值观目标[来源:学科网]二教学目标：(一)知识目标：了解目前社会上常见的几种消费心理

• 第三课多彩的消费.doc

  第三课 多彩的消费第二框 树立正确的消费观()主备人答疑审核人审批人学生班级一学习目标 了解目前社会上常见的几种消费心理及其基本特征知道怎样看待评价各种消费心理理解四大消费原则的主要内容二教学重难点重点：要树立正确的消费观必须坚持四个原则难点：量入为出适度消费原则的把握适度消费与勤俭节约艰苦奋斗三课前预习(一)消费心理面面观特点评价从众心理引发的消费求异心理引发的消费攀比心

• 第三课多彩的消费.doc

  第三课 多彩的消费课题：第二框题 树立正确的消费观一明确目标课标要求：描述几种消费心理比较消费行为的差异辨析消费观念的变化树立正确的消费观教学目标：一教育教学目标知识目标1通过教学使学生识记四种消费心理的定义通过教学使学生理解怎样看待评价各种消费心理四大消费原则的内涵艰苦奋斗在今天是不是过时了(二)能力目标本课的教学着重培养学生进行理论抽象的能力参与生活实践的能力引导学生把模糊的感性经验上