单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21掌声 我们每个人都听过掌声有些掌声是你给别人的有些掌声是别人给你的掌声响起来你的心情怎样
想一想 就在小英刚刚站定的那一刻不知是在谁的带动下骤然间响起了一阵掌声( )
我会读落下残疾动一动文静 胆怯 自卑 忧郁 轮到英子的时候全班同学的目光一齐投向了那个角落英子立刻( )把头低了下去 英子犹豫了一会儿最后慢吞吞地站了起来眼圈红红的英子在大家的注视下终于一摇一晃地走上了讲台 1为什么同学们再一次给英子掌声 2再一次听到热烈的掌声英子会想些什么呢我会写愿 姿 势 投 况
苏教版三年级语文上册《掌声》说课稿尊敬的各位评委老师亲爱的同学们:大家好今天我执教的是苏教版小学语文三年级上册第21课《掌声》下面我将从以下三个方面来进行我的说课一紧扣特点说教材《掌声》这篇课文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在一次偶然的机会不得不面对全班同学的目光上台演讲让她想不到的是同学们不仅没有嘲笑她而且还两次把热烈的掌声送给了她在这掌声的激励下她鼓起了生活的勇气变得乐观开朗的故事
21掌声教学目标: 1.能正确流利有感情地朗读课文2.学会本课生字其中田字格上面的只识不写理解由生字组成的词语3.理解课文内容知道人与人之间都需要关心鼓励要主动的关心鼓励别人也要珍惜别人的关心和鼓励教学重难点:1.朗读课文学会生字词2.理解课文内容教学方法: 通过有感情地朗读体会人与人之间都需要关心鼓励特别是人物神态的描写教学准备:生字词卡投影片教学时间:两课时第一课时一.揭题质疑1.
tūndǎochí点击生字落愿意 在我上小学的时候班里有位叫小英的同学她总是默默地坐在教室的一角因为小时候生病一条腿落下了残疾她不愿意让人看到她走路和样子 同学们的掌声改变了小英的生活态度使她变成了一个活泼开朗的人 是对小英走上讲台的赞许是对小英走出阴影的肯定和鼓励 这儿有一封小英长大后给的来信其中一段是这样写的:爱 只要人人都献出一点爱世界将会变得更美好
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级29 掌 声人教版三年级语文上册只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间爱爱是什么 爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位 爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶 爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手…… 在你成长过程中一定得到过很多掌声能把你最
?课 时 教 学 设 计 首 页 授课时间: 年 月 日课题29.掌 声课 型精读第 几课 时1?课时教学目标(三维)1.正确流利有感情地朗读课文2.认识10个生字会写13个字理解生词意思 3.通过本课的学习懂得人与人之间需要尊重鼓励要主动去关爱别人特别是对身处困境的人同时也要珍惜别人的关心和鼓励正确地看待自己 ?教学重
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21掌声读一读困境 愿意 轮流注视 持久 讲述渐渐平息 经久不息快速默读课文第一自然段要求: 1原来的小英是一个什么 样的小女孩 2边读边勾划出最让你难 过的语句 在我上
三年级语文上册:《掌声》教学设计广西壮族自治区桂平市西山镇新岗小学 吴咏松教学目标:1.能认识十个生字结合课文理解犹豫忧郁歧视等词的意思2.正确理解课文内容体会两次掌声的含义使学生知道人与人之间需要关心鼓励要关爱残疾人不嘲笑和鄙视残疾人3.正确流利有感情地朗读课文教学重点:理解把握课文内容感受英子在掌声前后的变化教学难点:通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化课前准备: 歌曲《掌声响起
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