按要求计量下列各种图形(单位:分米)6面积:4103=1000(立方分米)底面: ×(6 ÷2)2×2 = ×32×2 =(平方米)15分米=米(2)再求汽油的重量 ×(6÷2)2 ×5 ×=×=(千克) 答:(略)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识我吗立体图形的表面积和体积北师版六年级毕业总复习中仙小学杨有春立体图形的表面积和体积有什么区别(1)表示的意义不同(2)计量的单位不同(3)计算的方法不同abhaaahr长方体表面积= 正方体表面积=圆柱侧面积=圆柱表面
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级立 体 图 形 的 复 习议一议:1我们学习了哪些立体图形2我们主要学习了立体图形哪几方面的知识你认为用那种方式整理这些知识要点比较好思考讨论:1长方体和正方体有什么相同点和不同点它们有什么关系形体 相同点 不同点 关系面棱点长方体6个
ar表面积b1长方体体积=长×宽×高rahbV=abhrV= sh4倒一倒如果把一盒标有250ml的牛奶全部倒入一个内直径6厘米高9厘米的圆柱形玻璃杯中能装满吗为什么
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级立体图形的表面积和体积小学数学总复习中村小学 段萍红 立体图形 表面积 体积 意义 计量单位 一个立体图形的所有的面的面积总和物体所占空间的大小S=(abahbh) × 2S=2兀rh2兀r2S=6a2cm2
《立体图形的表面积和体积》教学设计教学目标: 1通过复习使学生熟练掌握立体图形表面积和体积的含义及计算方法 2培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力 重点难点:进一步沟通表面积和体积计算公式相互之间的联系形成知识网络解决简单的实际问题教具准备:ppt课件教学过程:一创设情境导入复习师:出示几本书这是你们阅读的课外书如果老师这样子把他们摞起来是一个什么图形生:长方体师:如果老师想用彩色的包
《立体图形的表面积和体积》教学设计《立体图形的表面积和体积》教学设计 教学内容:教材P98的有关内容教学目标:1理解立体图形的表面积和体积的意义2掌握立体图形的表面积和体积的计算方法及推导过程3利用立体图形的表面积和体积的公式解决问题教学重点:灵活运用立体图形的表面积和体积的计算方法解决实际问题教学过程:一回忆旧知揭示课题1谈话揭示课题昨天我们对立体图形的特征进行了整理和复习今天将对这些图形的表
立体图形的表面积和体积宾阳县中华镇中心校 胡玖英教学目的:1使学生理解所学立体图形表面积和体积(容积)的含义并会计算它们的表面积和体积2通过对立体图形的表面积和体积公式的整理和归纳培养学生整理归纳的能力使学生的知识网络化3通过数学活动发展学生的空间观念培养学生动手操作能力团体合作探究学习的精神和解决简单实际问题的能力教学准备 立体图形教具 立体图形容器 石块 有关的记录表格教学过程:导入新
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a32.说说下列图形的体积应怎样计算.·r·表面积21r=3cm
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