第六章 动量守恒定律及其应用考试大纲与考向预测 2011年新课标Ⅰ2012年新课标Ⅰ2013年新课标Ⅰ2013年新课标Ⅱ2014年新课标Ⅰ2014年新课标Ⅱ2015年新课标Ⅰ2015年新课标Ⅱ第1节 动量与动量守恒定律考点一:动量【考点梳理】动量是什么?动量有什么特性? 1、定义:运动物体的质量和速度的乘积叫做动量。 矢量性、瞬时性、相对性。2、公式:3、动量单位:kg·m/s4、某物体的动能不变
第六章 动量守恒定律及其应用考试大纲与考向预测 2011年新课标Ⅰ2012年新课标Ⅰ2013年新课标Ⅰ2013年新课标Ⅱ2014年新课标Ⅰ2014年新课标Ⅱ2015年新课标Ⅰ2015年新课标Ⅱ第1节 动量与动量守恒定律考点一:动量【考点梳理】动量是什么?动量有什么特性? 1、定义:运动物体的质量和速度的乘积叫做动量。 矢量性、瞬时性、相对性。2、公式:3、动量单位:kg·m/s4、某物体的动能不变
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节动量 动量守恒定律第二节课动量守恒定律一动量守恒定律1内容 一个系统不受外力或者所受外力之和为零这个系统的总动量保持不变这个结论叫做动量守恒定律.2表达式: 对于由两个物体组成的系统动量守恒定律的表达式为 m1v1m2v2=m1v1m2v23.推导过程4动量守恒的条件动量守恒定律成立的条件是:系统不受外
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3动量是矢量:方向由速度方向决定动量的方向与该时刻速度的方向相同两个物体动量的大小和方向都相同动量 ?p = p - pP′ 动量守恒定律的表达式具有相对性式中的所有速度是对同一参照系的外力(external force)和内力(internal force)1系统:有相互作用的物体构成一个系统 B2.下列说法中正确的是( )A.一个质点在一个过程中如果其动量守恒其动能也一定守恒B.一个质
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动量守恒定律(一)三维教学目标1知识与技能:理解动量守恒定律的确切含义和表达式知道定律的适用条件和适用范围2过程与方法:在理解动量守恒定律的确切含义的基础上正确区分内力和外力3情感态度与价值观:培养逻辑思维能力会应用动量守恒定律分析计算有关问题教学重点:动量的概念和动量守恒定律教学难点:动量的变化和动量守恒的条件教学方法:教师启发引导学生讨论交流教学用具:投影片多媒体辅助教学设备教学过程:第
2012届高三物理一轮复习名校试题汇编选修3-5-1 动量守恒定律1.(浙江省嘉兴一中2012届高三摸底考试)做平抛运动的物体在相等的时间内物体动量的变化量( )A.始终相同 B.只有大小相同 C.只有方向相同 D.以上说法均不正确1.A 2.(重庆市重庆一中2012届高三月考理
动量守恒定律教案示例 一、教学目标1.知道动量守恒定律的内容,掌握动量守恒定律成立的条件,并在具体问题中判断动量是否守恒。2.学会沿同一直线相互作用的两个物体的动量守恒定律的推导。3.知道动量守恒定律是自然界普遍适用的基本规律之一。二、重点、难点分析1.重点是动量守恒定律及其守恒条件的判定。2.难点是动量守恒定律的矢量性。三、教具1.气垫导轨、光门和光电计时器,已称量好质量的两个滑块(附有弹簧圈
动量守恒定律教案示例 一、教学目标1.知道动量守恒定律的内容,掌握动量守恒定律成立的条件,并在具体问题中判断动量是否守恒。2.学会沿同一直线相互作用的两个物体的动量守恒定律的推导。3.知道动量守恒定律是自然界普遍适用的基本规律之一。二、重点、难点分析1.重点是动量守恒定律及其守恒条件的判定。2.难点是动量守恒定律的矢量性。三、教具1.气垫导轨、光门和光电计时器,已称量好质量的两个滑块(附有弹簧圈
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