解一元一次不等式不等式的解集1、数轴的三要素是_____,和______2、数轴上,越向左的点表示的数越______;向右的点表示的数越______;3、什么叫不等式的解4、方程x+2=5的解是________;5、对不等式x+2>5,x=3_____它的解,x=4_____它的解, x=2_____它的解 原点单位长度正方向小大X=3不是是不是能使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解。复习回顾
什么是方程的解 尝试可以举例说明什么叫解不等式 观察讨论 例2 你能看出下图在数轴上所表示的不等式的解集是什么吗 拓展延伸
大小不等式的解集谢 谢
PAGE6 NUMPAGES611.3 不等式的解集●教学目标(一)教学知识点1.能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义.2.理解不等式的解不等式的解集解不等式这些概念的含义.3.会在数轴上表示不等式的解集.(二)能力训练要求1.培养学生从现实生活中发现并提出简单的数学问题的能力.2.经历求不等式的解集的过程发展学生的创新意识.(三)情感与价值观要求从实际问题抽象为数学模型
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 解一元一次不等式第1课时不等式的解集教学目标本节在介绍不等式的基础上,介绍了不等式的解集并用数轴表示,介绍了解简单不等式的方法,让学生进一步体会数形结合的作用知识与能力1.使学生掌握不等式的解集的概念,以及什么是解不等式2.使学生育能够借助数轴将不等式的解集直观地表示出来,初步理解数形结合的思想
不等式的解集1、解下列方程: 诊断练习(1)什么叫方程的解? (2)什么叫解方程? 复习旧知1、方程的解的定义:使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。2、解方程的定义:求方程的解的过程叫做解方程。1、解下列方程: 诊断练习(3)你能在数轴上表示以上两个方程的解吗? 3-1燃放某种礼花弹时,为了确保安全,燃放者在点燃导火线后要在燃放前转移到10m以外的安全区域。已知导火线的燃烧速度为002m/
不等式的解集回顾复习不等式的基本性质 不等式的基本性质1:不等式两边同时加上(或减去)同一个整式,不等号的方向不变. 不等式的基本性质2:不等式两边同时乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变. 不等式的基本性质3:不等式两边同时乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变. 在某次数学竞赛中,老师对优秀学生给予奖励,花了30元买了3个笔记本和若干支笔,已知笔记本每本4元,笔每支2元,问最多
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 不等式的解集●教学目标(一)教学知识点1能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义2理解不等式的解、不等式的解集、解不等式这些概念的含义3会在数轴上表示不等式的解集(二)能力训练要求1培养学生从现实生活中发现并提出简单的数学问题的能力2经历求不等式的解集的过程,发展学生的创新意识(三)情感与价
人教版七年级《数学》下册 不等式及其解集不等式及其解集教材分析目标分析教学方法教学流程教学设计一教材分析 本章在教材中的地位和作用 本章是新人教版七年级下册第九章的教学内容此部分内容是在学生继一元一次方程和二元一次方程组的学习之后又一次数学建模思想的教学是进一步探究现实生活中的数量关系培养学生分析问
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版七年级《数学》下册 不等式及其解集路桥区蓬街镇中学 说课:张华富不等式及其解集教材分析目标分析教学过程教学方法教学评价一教材分析 教材的地位和作用 学生已初步体会到生活中的量与量之间的关系有相等与不等的情形就是有大小之分…… 教学重点难点及关键 重点:正确理解不等式不等式的解与解集的意义
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