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创设有效情境 激发学习兴趣傅义明 [摘要] 实施主体参与型教学模式全面提高中学生学习质量和整体素质当前语文教学的首要任务是培养语感提高学生的语文素养结合学生的实际特点与发展现状本文从教学实践的角度探索了在语文教学中为培养学生的语感能力应如何创设有效情境激发学生学习兴趣并提出了一些可资借鉴的情景教学模式与具体可行的做法 [关键词] 创设情境 语感 兴趣 语感培养 实践探索如今在新大纲和新课标中得
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创设教学情境激发学生识字的兴趣 杨恒秀教育学家卡罗琳说:孩子们的工作就是游戏在游戏中激发他们的思维是他们最愿意接受的低年级的学生平均每天要认识几个甚至十几个字因此教师要根据儿童的心理特点和年龄特点创设一定的教学情境开展各种活动和游戏如:打牌游戏开火车识字摘果子游戏走迷宫抓特务游戏等让学生在学中玩在玩中学激发学生的识字兴趣在教学人教版一年级上
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创设情境激发学生自主学习教学是素质教育的主阵地如何使数学教学科学化使其既能达到培养学生基本素质的教学目标又让学生产生一种强大的内趋力去主动探索数学的奥秘感受数学的奥秘体验解答数学习题过程中创造与挖掘不同的解题思路给自己带来的成功的喜悦这是新的数学课程标准给我们提出的崭新问题并为我们指出了努力方向 一教学民主营造主动学习氛围 在数学教学中作为教师要力求创设有利于教学的情
激发兴趣创设情境引导学生主动参与数学教学【摘要】 培养和提高学生学习数学兴趣的关键是让学生主动参与教学的全过程以引人入胜的语言激发学生学习的兴趣创设适当的问题情境让学生融入到教学中将学生与生活实践相联系让数学贴近生活以此引导学生主动参与教学变要我学为我要学【关键词】 兴趣 情景 数学教学数学是有趣的美丽的令人兴奋的但如此美丽的重要的一门学科且很少有学生发自内心地喜欢它更谈不上去领略数学的美学生如能
创设情景激发学生探究兴趣兴趣是学生学习的好老师是学习的原动力兴趣是学生走向成功的起点在高中生物上为了激发学习动机启迪求知欲望点燃智慧火花追求真知灼见因而创设科学探究的情景营造科学探究的氛围对于激发学生进行科学探究的欲望是很有帮助的情景的创设应能使学生发现问题并激起学习兴趣从而使学生主动去探索这是探究性学习的基础和前提1 通过诗词中的生物现象创设情境调动学生的学习兴趣古往今来不少文人墨客写
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