故乡优秀教案教学目标:1.情节的把握2.语言心理外貌等刻画人物的方法3. 了解小说的特点并理解文章主题????教学重点难点:分析人物评价人物探讨人物与主题的关系教学过程:【要点】整体感知?? 情节与环境一导入新课?? 在课文结尾文中的我这样写到:故乡的山水渐渐远离了我但我却并不感到怎样的留恋……使我非常的气闷……又使我非常的悲哀(教师板书:悲哀)亲不亲故乡人美不美家乡水为什么二十年后的一次故
故都的秋?? 郁达夫教学目标:1理解本文是怎样紧扣清静悲凉来写故都的秋的又是怎样通过联想来把故都的秋与南国的秋进行对比的2理解本文的脉络结构领略故都的秋声秋色秋味教学重点:体会本文情景俱到既细且清真切灵活的散文特色进一步体会散文形与神的辩证关系教学设想:通过阅读体会散文中的情感领会并学习课文以情驭景以景显情的表现手法陶冶学生性情提高学生的审美能力 教学过程 一导入新课: 秋天以其特有的魅力吸引
《故都的秋》教学设计 王蕾 [教学设想]《故都的秋》是一篇抒情散文也是郁达夫的代表作通过对北平清秋景色的描绘表达了对故都的秋的热爱和赞美之情字里行间洋溢着深沉的落寞和悲凉的情感学习这篇散文要让学生体会深沉的感情以及这种情感的由来体会以情驭景情景交融的特点赏析文章的表现手法充分尊重学生的主动性让学生成为学习主体引导学生自主探究激
故都的秋教学目标? 1了解文章景和情和谐统一的写作特点 2体会在秋景中所寄托的感情 3联系文中所写的五幅秋景图进一步掌握散文稿形与神的关系 4根据自己的主观色彩有意识地选择几处景物写几个片段 ????教学重点 1本文写故都的秋天为何不详写故都秋天的著名风景 2本文题为故都的秋文中却多次提到南国之秋为什么 课时安排:2课时????教学过程? 一 题解 故字饱藏着眷念热爱故都之情秋揭示了本文的描写
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鲁 迅广东省中山市海洲中学 陈小玲原作
乡愁教案思乡是诗歌永恒的主题今天就让我们一起来欣赏当代诗人余光中的《乡愁》通过昨天的预习这节课是我们的展示课首先请同学来展示你收集的背景的相关知识(生讲后)老师也收集了一些诗歌离不开朗诵谁先来朗诵呢老师朗诵完后大家也推荐一位同学来朗诵下面我们再请准备好的小组来展示朗诵接下来我要请同学上来点评我们刚才的朗诵(生讲后)那么请你来说说此诗应该怎样朗诵是的我也认为要语调深沉语速舒缓感情真挚下
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《故 乡》讲 学 稿教学目的1.感悟的情感脉络及探求人生新路的执着信念2.把握文章运用对比和议论来突出主题的写法3.分析人物形象体会其作用及描写方法教学重点:1.运用对比手法塑造人物突出主题2.理解议论对表达主题的作用教学难点:1.把握小
故乡教案 教学目标:? ??? 知识目标:了解小说的特点? ??? 能力目标:学会分析人物形象? ??? 情感目标:理解文章主题? ??? 教学重点:?? ??? 分析人物评价人物探讨人物与主题的关系 ??? 教学难点: ??? 1人物的肖像描写及其作用? ??? 2故乡的变说明了什么? ??? 课时安排:两课时? ??? 第一课时? ??? 教学步骤? ??? 一写作背景? ??? 本文写于1
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全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生:中学 □小学 2学科:高中数学2课时:23学生课前准备:预习课文完成课前预习教学课题余弦函数的图象和性质 教材分析:本部分是在学习完正弦函数的图象和性质后的内容相比正弦函数的图象与性质重要性小一点但也是高考的重要内容教学目标:1理解并掌握作余弦函数图象的方法.2理解并掌握余弦函数教学重点:掌握余弦
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