相关文档

• 1.2.2__数__轴.ppt

  数 轴第一章 有理数1.观察温度计在温度计上可以表示出5℃-10℃及0℃.新知探究温度计可以看作是表示正数0负数的直线.2.问题情境 在一条东西向的马路上有一个汽车站汽车站东3m和处有一棵柳树和一棵杨树汽车站西3m和处分别有一棵槐树和一根电线杆试画图表示这一情境．新知探究3.情境转化如果以汽车站为基准车站向东为则上图改为--正数负数0 似乎都可以在一条直线上表示出来那么应该是怎样的一

• 1.2.2__数轴.ppt

  第一章有理数12有理数第2课时数轴1讲解数轴 数轴上的点与有理数的对应关系数轴上两点间的距离2课时流程逐点导讲练小结作业提升提问（1）温度计上的刻度是怎样表示温度的？（2）把温度计横放（零上温度向右），你觉得它像什么？（3）你能把温度计的刻度画在纸上吗？1知识点数轴1定义：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴． (1) 数轴是一条直线，可以向两端无限延伸． (2) 三要素：原点、正方

• 1.2.2__数轴(1).ppt

  第一章有理数12有理数第2课时数轴1讲解数轴数轴上的点与有理数的对应关系数轴上两点间的距离2课时流程逐点导讲练小结作业提升提问（1）温度计上的刻度是怎样表示温度的？（2）把温度计横放（零上温度向右），你觉得它像什么？（3）你能把温度计的刻度画在纸上吗？1知识点数轴问题：在一条东西向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站牌往东3 ｍ和75 ｍ处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站牌往西3 ｍ和48 ｍ

• 1.2.2_数轴.ppt

  数轴教学目标自学教材教学内容 思考下列问题：1.什么样的直线是数轴它要具备几个要素各是什么2.怎样把已知的有理数用数轴上的点表示3.有理数与数轴上的点有什么关系 比一比看哪位同学能在5分钟时间内 得出问题的最佳答案判断下面所画数轴是否正确并说明理由错.-101错2-1-21错0错2-1102-10错错0错1-10错01-121-1对011-12对-2规定了原点正方向单位长度的直

• 1.2.2_数轴.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2 有理数第一章 有理数 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优七年级数学上(RJ) 教学课件1.2.2 数轴学习目标1.掌握数轴的概念理解数轴上的点和有理数的对应关系.(重点)2.会正确的画出数轴利用数轴上的点表示有理数.(难点)导入新课问题引入1.观察下面的温

• 1.2.2_数轴.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2 有理数第一章 有理数 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结1.2.2 数轴七年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1.掌握数轴的概念理解数轴上的点和有理数的对应关系.(重点)2.会正确的画出数轴利用数轴上的点表示有理数.(难点)问题：在一条东西向的马路上有一个汽车站牌

• 1.2.2_数轴.ppt

  #

• 1.2.2_数轴.ppt

  数轴 在一条东西向的马路上，有一个汽车站，汽车站东3m和75处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西3m和48m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境图 12-1 怎样用数简明地表示这些树、电线杆与汽车站的相对位置关系(方向、距离)？+3表示柳树，+75表示杨树，－3表示槐树，－48表示电线杆 图12-2的温度计可以看作表示正数、0 、负数的直线吗？它和图12-1有什么共同点，有什么不同点？

• 1.2.2__数轴.doc

  数轴 教学目标1掌握数轴的概念理解数轴上的点和有理数的对应关系2会正确地画出数轴会用数轴上的点表示给定的有理数会根据数轴上的点读出所表示的有理数3感受在特定的条件下数与形是可以相互转化的体验生活中的数学教学难点数轴的概念和用数轴上的点表示有理数知识重点教学过程(师生活动)设置情境引入课题教师通过实例课件演示得到温度计读数．问题1:温度计是我们日常生活中用来测量温度的重要工具

• 1.2.2_数轴2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版