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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级夸父逐日导入新课 巴金 ： 我怀念上古的夸父他追赶日影渴死在山谷为着追求光和热人宁愿舍弃自己的生命生命是可爱的但寒冷的寂寞的生却不如轰轰烈烈的死 巴金 知识与能力： 背诵全文积累文言词汇 过程与方法： 了解神话故事的含义及夸父形象　 情感态度与价值观： 体会古代劳动人民探索征服大自然的愿望和意

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  神话神话是最早的口头叙事文学之一。是人类在生产力低下，无法科学地解释世界起源、自然现象和社会生活的情况下，根据自己的现实经验以幻想和想象对自然现象和社会现象所作的解释中产生的。神话借助想象、幻想和夸张把自然和客观拟人化，表达了古代人们对自然力的斗争和理想的追求。女娲补天、精卫填海、盘古开天辟地、后羿射日整体感知1、请运用工具书和“课后注释”内容对文章的字、词、句以及文章大意进行整体梳理记录：我们学

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  132 131 25．短文两篇第一课时教学目标：1、读准“邓、孟”等字的读音。2、熟读两篇短文。3、讲解《夸父逐日》。教学重点：目标3教学难点：实词积累体会古代人民对大自然的探索和征服。教学过程：一、导入：太阳，与人类生活息息相关，是一个永久值得探索的话题，古代劳动人民是怎样云探索的呢？请我们一同欣赏短文两篇。二、课文教学1、学生听朗读带，注意两个问题：（1）读准字音。（2）注意句子的停顿。2、

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