相关文档

• 寒假作业倒数的认识.doc

  寒假作业倒数的认识基础作业 不夯实基础难建成高楼1. 直接写出得数4×eq f(14)　　　　eq f(815)×eq f(158)　　　　0×eq f(35)eq f(45)×eq f(54) eq f(1714)×eq f(1417)2. 写出下列各数的倒数eq f(34)　　　　　　　　　1eq f(23)　　　

• 寒假作业三年级数学上册分数的初步认识.doc

  寒假作业三年级数学上册分数的初步认识第一关：1把一张长方形的纸对折后再对折这张纸平均分成了( )份每份是它的( )写作：( ) 2把一个蛋糕平均分成5块其中的3块是( )分之( ) 写作：( )它的分子是( )分母是( )3用分数表示下面各图中的阴影部分并比较它们的大小( ) ( ) ( ) (

• 倒数的认识.doc

  数学学科新课程高效教学导学案审核人签字： 设计者： 李红荣授课年级六年级学科数学课题倒数认识任课教师李红荣课型新授课课时1课时授课时间2012年 9 月 20日教材分析倒数的意义是在学习了分数乘法的基础上进行的主要为后面的学习分数除法做准备这节课主要内容：倒数的意义求倒数的方法学生分析 学生

• 倒数的认识.doc

  课题：《倒数的认识》(第1课时)年级：六年级 科目：数学 课型：新授课 主备人：刘合清学习内容倒数的认识及求法教科书第24页的例1例2做一做及练习六中相应习题学习目标知道倒数的意义是什么学会求一个数的倒数的方法能够较熟练地写出一个数的倒数学习重点1倒数的意义2倒数的求法学习难点倒数的意义及求法2求倒数方法的叙述学习方法自主探究 合作交流学习用具多媒体课件 投影仪 小黑板学习

• 倒数的认识.doc

  《倒数的认识》说课设计 一说教材 1说课内容: 北师大版数学第十册P24《倒数的认识》 2教材的地位作用及前后联系 倒数这部分内容是在分数乘法计算的基础上教学的通过观察乘积是1的几组数的特点引导学生认识倒数为后面学习分数除法做准备因为一个数除以分数的计算方法就是归结为乘这个分数的倒数所以这部分内容是分数除法计算的关键它沟通了分数乘法和除法的计算起着承前启后的桥

• 倒数的认识.doc

  《倒数的认识》教学案党金凤预习学案预习课本24页的内容⒈什么是倒数2怎样求一个数的倒数在预习的过程中你有哪些不明白的地方呢把预习的过程写在笔记本上导学案一课前延伸：(2分钟)1解决预习学案中的问题2展示图片体会生活中的倒影现象3按照上面的规律填数 ——(—) ——(—) ——( )

• 倒数的认识.doc

  《倒数的认识》说课稿 陈春芳指导思想与理论依据 把握数学教学的本质是有效教学的根本到底什么是倒数我想通过本课的教学重要的是通过学生参与探究倒数的意义和求一个数倒数的方法的活动中对知识的理解不仅知其然又知其所以然 教学背景分析教材分析： 倒数的认识是北京市课程改革试验教材六年级上册第一单元的教学内容这部分内容学生是在学习了分数乘法的计算方法基础上进行教学

• 倒数的认识.doc

  倒数的认识北京市朝阳区劲松第四小学 吕晓金教学目标：通过试学交流等探究活动理解倒数的意义掌握求倒数的方法培养学生提出问题的能力和观察概括的能力培养学生归纳推理以及数形结合的数学思想教学重点：理解倒数的意义教学难点：求一个数倒数的方法教学过程：切入主题聚焦重点口算比赛A × × ×21 × 16× × ×12 × B × × × × × 1234× ×

• 倒数的认识.doc

  倒数的认识 城南小学六年级 宫巧玲【教学内容】《义务教育课程标准试验教科书. 数学》(苏教版)六年制六年级下册第三单元第50页的内容【教材简析】 本课教学倒数的认识倒数是一个与分数相关的基本数学概念认识倒数是学习分数的必要基础【教学目标】(1)知识目标：使学生理解倒数的意义掌握求倒数的方法并能正确熟练的求出倒数 (2)能力目标：采

• 倒数的认识.doc

  倒数的认识教学内容：倒数(教材24页)教材分析：本课的内容是九年义务教育实验教材北师大版版数学第十册第三单元中的倒数的认识它是在分数乘法计算的基础上进行教学的是进一步学习分数除法的一个重要概念教材首先让学生观察乘积是1的算式引出倒数的意义根据倒数的意义求一个数的倒数是应该用1除以这个数但学生尚未学习分数除法因此教材接着运用不完全归纳法让学生寻找求一个数的倒数的方法学情分析： 通过本节课学习学