专题六 树立法治理念 培养法治思维(一)教学简况1.授课对象高职大一学生2.学时安排课内6学时(第1节2课时第2节2课时第3节2课时)3.教学目的本专题的教学目的旨在通过学习使学生把握依法治国的含义和基本要求明确我国社会主义民主与法治的理念初步理解权利与义务观念法律面前人人平等观念等基本价值观念了解法律思维方式的含义和特征和要求着重培养学生法律思维方式的形成4.专题内容专题六 树立法治理
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第六章 树立法治理念 维护法律权威法制 等于法治吗法制 与法治法制一词古已有之法制 与法治商鞅 民众而奸邪生故立法制为度量以禁止……法制不明而求民之行令也不可得也 西方最早使用法治一词并给予科学定义的是亚里士多德他认为法治应包含两重含义:已成立的法律获得普遍服从而大家所服从的法律又应该是良好的法律法治法治圣人之治出于已圣法之治出于理的名言来概括人治与法治的区别与对立 法治与人治的分界线是
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牢固树立法治理念 确保我县平安和谐县人民副县长 宋明辉(2008年7月16日)目前我县正处于经济发展和人民内部矛盾多发的关健时期因此在新一轮的思想大解放中政法队伍应该着眼于新形势新任务新要求把牢固树立社会主义法治理念作为主题着力创新工作理念转变工作思路优化工作机制以新的工作实践推动政法工作不断取得新的进步????一真抓实干成绩突出社会主义法治进一步加强?在2008年前期的工作中我县政法队
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