《汉字与书法》教案一.教案背景学科:历史教学对象:高中二年级课时:1课时教材:新课程标准教科书必修三(本教案参阅岳麓版)学生课前准备: (1)社会调查:教师提前布置有关问题让学生回家制作搜集与本课内容相关的碑帖(拓版)字帖及书法作品等(2)百度搜索:学生提前利用百度有选择地搜索或欣赏甲骨文金文大篆小篆隶书楷书行书草书等字体的演变以及王羲之欧阳询顔真卿柳公权张旭怀素等书法大家的作品(3)预习教材
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级汉字与书法 语言的成熟和工具的创制使人类区别于动物文字的发明和应用使人类告别了野蛮汉字与书法的神妙使华夏文化焕发出异彩奇光 书法是汉字的书写艺术汉字是书法艺术之树滋生和丰茂的肥沃土壤汉字在其漫长的发展过程中一方面起着记录交流思想传承文化的社会作用另一方面它又从自身的书写形式中衍化出一种独特的线条造型艺术--书法书法艺术
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级岳麓版教材历史必修(III)山东省实验中学 钟红军 第7课 汉字与书法一汉字的起源和演变 中国结是结绳记事遗风的一种延续一汉字的起源和演变仓颉
汉字与书法汉字的雏形汉字的艺术性怀素自叙贴(局部)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第7课 汉字与书法课标要求:概述汉字的起源演变的过程了解中国书法的基本特征和发展脉络 汉字是迄今为止使用时间最长的文字是上古时期各文字体系中唯一传承至今的文字世界四大古文字中古埃及的象形文字古巴比伦的楔形文字古印度文字均已灭绝唯有以甲骨文为发端的汉字流传至今且成为世界五分之一以上人口使用的文字并成为联合国通用的文字
第7课 汉字与书法一汉字的起源与发展时代字体趋势新石器时代刻画符号①具体(图画象形)→抽象(符号表意)②复杂→简单③不规则→规则稳定④实用→实用兼审美汉字字体经过了甲骨文→金文→大篆(籀文)→小篆→隶书→楷书的演变其演变的总趋势是由繁到简商代甲骨文商周时期金文春秋战国字体进一步丰富和发展(大篆)秦朝小篆隶书汉代以降草书楷书行书【秦朝书同文的原因及其产生的影响】原因:巩固国家统一加强统治的需
高二 历 史 预 习 导 学 案第7课 汉字与书法【课程要求】概述汉字起源演变的过程了解中国书法的基本特征和发展脉络【教学重难点】重点:汉字起源演变的过程 中国书法艺术发展的历程及基本特征 难点:书法艺术的发展与社会发展之间的关系【预习学案】从汉字的起源到书同文——文字的实用性文字的重要性:_______________________________
第七课 汉字与书法主备人:高伟 【导入新课】中国是汉字的王国在祖国大地上我们到处都能见到汉字汉字用各种表现形式发挥着它的装点美化作用我们每一个人也天天要接触汉字书法是以汉字为基础用毛笔书写具有四维特征的抽象符号艺术它体现了万事万物对立统一的基本规律又反映了人作为主体的精神气质学识和修养汉字是怎样逐渐发展为书法艺术的呢 【新问题组】1.中国的篆刻艺术2.中国汉字的艺术化【组内交流】利用8-
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