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  圆锥的体积圆锥的体积 张 琼班级：六（2）班（一）、创设情境圆柱和圆锥等底等高动手操作圆锥的体积究竟和圆柱的体积有什么关系呢？请同学们亲自验证1操作前先观察你们小组圆柱圆锥的特点（从底和高方面）；2小组分工明确，两人操作，一人记录，一人观察 ；3操作时，尽量保持桌面整洁。实验结束迅速摆放好学具。温馨提示:别忘了做好记录哦圆柱的体积是与它等底等高圆锥体积的3倍 圆锥的体积是与它等底等高的圆柱体积的1

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  苏教国标版六年级数学（下）圆柱的体积执教：杨婵邵阳市资江学校 长方形的面积与圆的面积相等。长方形的面积= 长 × 宽πrr圆的面积== πr2S圆 =πr2=πrr×拼成的长方体与原来的圆柱有什么联系1长方体的底面积与圆柱的底面积有什么关系？ 2长方体的高与圆柱的高有什么关系？ 3长方体的体积与圆柱的体积有什么关系？请把圆柱体积公式的推导过程简单记录下来。长方体的体积=圆柱的体积长方体的体积=底面

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  教学目标 \l ## 1使学生认识圆柱的底面、侧面和高,掌握圆柱的基本特征,发展学生的空间观念。2让学生经历探索圆柱基本特征的过程,提高学生观察、操作、分析和概括的能力。3通过学生自主研究,使学生掌握研究立体几何的一般方法,丰富其学习数学的积极体验。2学情分析 \l ## 圆柱在日常生活中广泛的应用着。学生在一年级的时候也已经简单的认识了圆柱。经过几年的学习,六年级学生已经具备

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  圆柱人教版小学六年级数学下册1转动长方形生成右面两个圆柱。说说他们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的，底和高分别是多少？ABCD2㎝1㎝( 1 )( 2 )一个圆柱形茶叶筒的侧面贴着商标纸，圆柱的底面半径是5㎝，高是20㎝。这张商标纸展开后是一个长方形，它的长和宽各是多少厘米？一个圆柱形茶叶筒的侧面贴着商标纸，圆柱的底面半径是5㎝，高是20㎝。这张商标纸展开后是一个长方形，它的长和宽各是多少

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