相关文档

• 人教数学六下《3圆柱的认识》[李老师]『市一等奖』优质课.ppt

  圆柱人教版小学六年级数学下册1转动长方形生成右面两个圆柱。说说他们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的，底和高分别是多少？ABCD2㎝1㎝( 1 )( 2 )一个圆柱形茶叶筒的侧面贴着商标纸，圆柱的底面半径是5㎝，高是20㎝。这张商标纸展开后是一个长方形，它的长和宽各是多少厘米？一个圆柱形茶叶筒的侧面贴着商标纸，圆柱的底面半径是5㎝，高是20㎝。这张商标纸展开后是一个长方形，它的长和宽各是多少

• 人教数学六下《3圆柱的认识》[李老师]『市一等奖』优质课.doc

  教学目标 \l ## 1使学生认识圆柱的底面、侧面和高,掌握圆柱的基本特征,发展学生的空间观念。2让学生经历探索圆柱基本特征的过程,提高学生观察、操作、分析和概括的能力。3通过学生自主研究,使学生掌握研究立体几何的一般方法,丰富其学习数学的积极体验。2学情分析 \l ## 圆柱在日常生活中广泛的应用着。学生在一年级的时候也已经简单的认识了圆柱。经过几年的学习,六年级学生已经具备

• 人教数学六下《3圆锥的认识》[裴老师]『市一等奖』优质课.pptx

  圆锥的认识人教版小学数学六年级下册巩义市鲁庄镇赵城小学 裴可可上图中这些物体的形状有什么共同的特点？在生活中你还见过哪些圆锥形的物体？上图中这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。学习目标1、认识圆锥，掌握圆锥的特征以及与圆 柱的区别和联系；2、通过小组合作，学会测量圆锥的高；3、培养自己的动手操作能力,体会数学和生活的联系。圆锥的特征拿出一个圆锥形的物体，仔细观察它都有哪些特征？Or底面圆锥有一个顶

• 人教数学六下《3圆柱的体积》[刘老师]『市一等奖』优质课.ppt

  圆柱体的体积嘉鱼县实验小学：刘静复旧引新半径rO复旧引新复旧引新 长宽高棱 长长方体的体积=长×宽×高正方体的体积=棱长×棱长×棱长V= sh底 圆柱体所占空间的大小叫做圆柱体的体积动手操作： 1、圆柱体（ ）转化长方体高底面积高2、讨论：你发现了什么？------------ ------------1、一根圆柱形木料，底面积75平方厘米，高是90厘米，它的体积是多少？V = Sh =75×90

• 人教数学六下《3圆柱的表面积》[吕老师]『市一等奖』优质课.ppt

  圆柱的侧面积东方红小学南校区吕继姝1、怎样求圆的周长和面积？C=2πr或C=πd 2、圆柱有（ ）个面组成，圆柱的（）两个面叫做圆柱的底面，是两个（ ）的（）；圆柱（ ）的面叫做侧面；圆柱（）叫做圆柱的高，圆柱有（）条高。3上、下完全一样圆周围两个底面之间的距离无数3、指出下面圆柱的侧面、底面和高。侧面侧面侧面 例：一个圆柱形茶叶筒的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是5cm，高是20cm。这张商标纸的

• 人教数学六下《3圆柱的体积》[刘老师]『市一等奖』优质课.doc

  教学目标 \l ## 1、通过猜想与操作,推导出圆柱的体积公式,理解和掌握这一公式。2、能够把圆柱的体积公式,应用于实际生活,能计算圆柱形物体的体积和容积。3、培养学生分析、推理的能力,渗透转化的数学思想。4、通过猜想与应用,培养学生的创新能力和实践能力。2学情分析 \l ## ??????? “圆柱的体积” 是人教版六年级下册“圆柱和圆锥”这一单元的第四节的内容,在学习本节内

• 苏教数学六下《2、1、圆柱和圆锥的认识》[沈老师]【市一等奖】优质课.ppt

  盱眙县实验小学沈国酰苏教版六年级数学下册圆柱和圆锥的认识长方体圆柱圆锥1观察。看一看、摸一摸、滚一滚、量一量。2比较。和长方体、一次性纸杯等比较。活动要求：圆柱两个底面之间的距离叫做高。侧面圆柱两个底面之间的距离叫做高。1元硬币是圆柱形的，它的高也可以叫做“厚”。水井是圆柱形的，它的高也可以叫做“深”。水管也是圆柱形的，它的高也可以叫做“长”。绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网

• 人教数学六下《3圆柱的表面积》[吕老师]『市一等奖』优质课.doc

  教学目标 \l ## 1、通过学生的实际操作,理解圆柱侧面积展开图的特点。2、推导圆柱侧面积的计算方法,并通过练习让学生熟练掌握算法。3、在学习过程中培养学习的对数学的兴趣。2学情分析 \l ## 圆柱是学生在生活中常见的立体图形,学生比较熟悉。但是对于圆柱侧面展开图形比较陌生,所以需要动手实践,逐步理解圆柱侧面与长方形之间的关系。3重点难点 \l ## 重点:通过学生

• 苏教数学六下《2、1、圆柱和圆锥的认识》[沈老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标评论知识与技能目标使学生在观察、操作、比较、交流等数学活动中,认识圆柱和圆锥,知道圆柱和圆锥底面、侧面和高的含义,掌握圆柱和圆锥的基本特征。过程与方法目标使学生在探索圆柱和圆锥基本特征的过程中,进一步积累认识图形特征的学习经验,初步体会平面图形与立体图形之间的联系,发展数学思考,增强空间观念,提升数学素养。情感、态度和价值观目标使学生在参与数学活动的过程中,进一步体验数学与生活的联系,

• 人教数学三下7.1认识小数[李老师]【市一等奖】优质课.ppt

  小数的初步认识 认识小数武汉市江夏区实验小学 李翠敏人教版小学数学三年级下册一个星期有 天 7一节课分钟40整数把一个西瓜平均分成8块，爸爸吃了3块，爸爸吃了这个西瓜的分数小数的初步认识认识小数你还在哪里见过小数？读出下面的小数。陆地上最大的动物是非洲象，它的高度可达35米，重可达525吨。世界上最大的鸟是非洲鸵鸟，它的高度可达275米，一只鸵鸟蛋约重15千克。最高的动物是长颈鹿，它的高度可达58