凯旋就是凯旋,不一样的凯旋!好像也没啥不一样的,哈哈…\* MERGEFORMAT5 第二讲 分数乘除(JianZi)主要内容一:分数认识1:对于,为分子,为分母,为分数线(“分数线”是“除法”的意思)2:从整数引入分数:(1)(2)(3)表示:(4)对于,图示为:3:分数意义:将“单位1”平均分成若干份,取出其中的几份(分数单位:就是其中的一份)例如:阴影占,每份占4:关于“单位1”:如果把1
凯旋就是凯旋,不一样的凯旋!好像也没啥不一样的,哈哈…\* MERGEFORMAT3 主要内容第二讲 分数乘除(TiGao)一:分数认识1:对于,为分子,为分母,为分数线(“分数线”是“除法”的意思)2:从整数引入分数:(1) (2) (3)表示:(4)对于,图示为:3:分数意义:将“单位1”平均分成若干份,取出其中的几份 (分数单位:就是其中的一份)例如:阴影占,每份占4:关于“单位1”:如果
凯旋就是凯旋,不一样的凯旋!好像也没啥不一样的,哈哈…\* MERGEFORMAT2 第二讲 分数乘除(S-X)主要内容一:分数认识1:对于,为分子,为分母,为分数线(“分数线”是“除法”的意思)2:从整数引入分数:(1)(2)(3)表示:(4)对于,图示为:3:分数意义:将“单位1”平均分成若干份,取出其中的几份(分数单位:就是其中的一份)例如:阴影占,每份占4:关于“单位1”:如果把12厘米
凯旋就是凯旋,不一样的凯旋!好像也没啥不一样的,哈哈…\* MERGEFORMAT4 第二讲 分数乘除(C-C)主要内容一:分数认识1:对于,为分子,为分母,为分数线(“分数线”是“除法”的意思)2:从整数引入分数:(1)(2)(3)表示:(4)对于,图示为:3:分数意义:将“单位1”平均分成若干份,取出其中的几份(分数单位:就是其中的一份)例如:阴影占,每份占4:关于“单位1”:如果把12厘米
尖子班---补充题
凯旋就是凯旋,不一样的凯旋!好像也没啥不一样的,哈哈…\* MERGEFORMAT4 第三讲 分数加减(JiZian)主要内容一:通分与比较大小1:同分母/同分子比较大小:, 结论:①分母相同,分子越大分数越大;②分子相同,分母越小分数越大2:异分母分子比较大小:当分子分母都不相同,想办法把其一变成相同,这个过程叫做“通分”(1)比较,先通分母,由于,所以(2)比较,先通分子,由于,所以(思考:
凯旋就是凯旋,不一样的凯旋!好像也没啥不一样的,哈哈…\* MERGEFORMAT3 主要内容第二讲 分数乘除(C-C)一:分数认识1:对于,为分子,为分母,为分数线(“分数线”是“除法”的意思)2:从整数引入分数:(1) (2) (3)表示:(4)对于,图示为:3:分数意义:将“单位1”平均分成若干份,取出其中的几份 (分数单位:就是其中的一份)例如:阴影占,每份占4:关于“单位1”:如果把1
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明师教育2011年春季初二数学尖子班(下册)补充教材 第九讲尖子班补充1.已知bc为三个正整数,如果+b+c=12,那么以bc为边能组成的三角形是:①等腰三角形;②等边三角形;③直角三角形;④钝角三角形.以上符合条件的正确结论是.(只填序号)第2题2(2009大连)如图,点是双曲线上的点, 分别经过两点向轴轴作垂线段,若 则3(2009江西)函数的图象如图所示,xyABO第2题题图有如下结论
凯旋就是凯旋,不一样的凯旋!好像也没啥不一样的,哈哈…\* MERGEFORMAT5 第十二讲 分组与配对(JianZi)主要内容(2)从1~20中选出若干个不同的数,使得任意两个数不成整数倍关系,至多选出多少个?
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