单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古代寓言二则复习《郑人买履》郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐 欲:想要 者:……的人 度:量长短
1 读准字音 2 读清句读 3 读出语气一 作代词 1 代人 2 代物 3 代事 4 指示代词可译作这这样那样 二 作助词 1宾语前置的标志(不译) 2定语后置的标志(不译) 3用在主谓之间取消句子独立性(不译) 4衬音助词(不译)用在表示时间的词或某些动词的后面凑足一个音节它没有实际意义只是起着协调
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古代寓言二则练习一注音完全正确的一项是( ) A先自度(dù)其足 吾忘持度(dù) B郑人有欲买履(lǚ)者 楚人有涉(shè)江者 C遽(jǜ)契(qiè)其舟 是吾剑之所从坠(duì)二解释下列句中加点的词 而忘操之( ) 及反( ) 遂不得履( ) 宁信度( ) 无自信也( )楚人有涉江者(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级五古代寓言二则五古代寓言二则寓言:以较小篇幅语言来说明一个深刻的道理郑人买履 《韩非子》 郑人有欲买履者先自度其足而置之其座至之市而忘操之已得履乃曰:吾忘持度反归取之及反市罢遂不得履人曰:何不试之以足曰:宁信度无自信也《郑人买履》字词释义度(duó):量尺码坐:同座座位之:到……去操:携带度(dù):这里指量好的尺码
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级寓言 寓言是一种历史悠久的文学体裁它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事采用象征拟人夸张讽喻等表现手法或修辞手法寄寓一种思想哲理或经验教训给人以劝诫作
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大山工作室单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大山工作室单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大山工作室单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式大山工作室大山工作室大山工作室大山工作室大山工作室古代寓言二则《刻舟求剑》 《郑人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大山工作室单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大山工作室单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大山工作室大山工作室大山工作室古代寓言二则《刻舟求剑》 《郑人买履》大山工作室《韩非子》 法家的重要著作也是先秦理论散文集大成者的著作全书五十五
古代寓言两则一基础知识1填空:(1)《郑人买履》选自 末期哲学家 家的代表人物(2)《吕氏春秋》是战国末期 组织编写的 跟它有关的一个成语: 2给下列加点字注音并解释字义(1)买履( )( )(2)度其足( )( )(3)持度( )(
五古代寓言二则教学目的: 1初步了解寓言这种文学形式 2了解课文中寓言所蕴含的道理能说出自己的理解 3能借助注释及工具书读懂课文大意 4学习一些常用文言实词及虚词教学重点1了解课文中寓言所蕴含的道理能说出自己的理解 2能借助注释及工具书读懂课文大意 3学习一些常用文言实词及虚词教学方法讲读法课时安排:2课时教学过程:第一课时初备 统复备 一导入:1我
课题:古代寓言二则(一) 《郑人买履》班级: : : 授课时间:___年__月__日(星期__) 【学习目标】1熟读课文《郑人买履》了解大意2掌握重要的文言词语句式能准确通顺的翻译全文3领会本则寓言蕴含的道理【课前预习】1流利朗读课文三遍 家长签字: 2给下
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