27鱼游到了纸上(看鱼)鱼游到了心里 观 察 描 写 专注 勤奋 直接(画鱼)鱼游到了纸上 看 听 问 间接 :
27. 鱼游到了纸上教学目标:教学课时教学准备教学过程:第一课时由题揭文师:同学们今天我们学习27课《鱼游到了纸上》看了课题你有疑问吗生:鱼为什么会游到纸上去呢生:鱼是怎么游到纸上去的初读课文了解内容师:请大家带着疑问大声读课文有两个要求请看大屏幕(出示自读要求: ①读准生字读音把课文读正确读流利②读完想一想课文主要讲了一件什么事) [ 给学生5分钟时间读课文并进行思考] 师:喜欢这
单位:阜盛小学 学科:语文 年级:四 主备人:王宪斌 二次备课人有效教学课时教案课题 27 鱼游到了纸上课时 2课时时间2010-5-23教材分析(文本解读)这是一篇精读课文文章按事情发展顺序以青年人特别的举止为线索随着我对他认识的不断深入一位勤奋专注画技高潮的残疾人形象跃然纸上的敬佩之情也越来越浓选编这篇课文的目的一是让学生从青年人做事勤奋精神专注中受到感染培养坚持不懈的品
27鱼游到了纸上一教学目标 1认识4个生字会写11个生字正确读写花港.清澈.一壶茶鱼缸聋哑等词语 2有感情地朗课文 3体会文章的思想感情培养做事勤奋专注的品质 4学习观察和描写人物的方法 二教学重难点 引导学生从语言文字中体会文章说明的道理受到启发理解鱼游到了纸上与鱼游到了心里的联系三教学时间:两课时四教学过程 第一课时 一创设情境提炼研读专题
27鱼游到了纸上班级: 小组名称: 学生: 主备教师: 学习目标:1认识4个生字会写11个生字正确读写花港清澈一壶茶鱼缸罢了一丝不苟绣花挥笔厂徽聋哑等词语2有感情地朗读课文理解课文内容体会文章表达的思想感情从中受到启发和教育3学习观察和描写人物的方法课 前 独 学1.朗读课文不认识的字划上记号借助拼音多读几遍然后把课文读三遍把课文
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《鱼游到纸上了》教案设计【教学目的】 1认识4个生字会写11个生字正确读写花港清澈一壶茶鱼缸罢了一丝不苟绣花挥笔厂徽聋哑等词语 2有感情地朗读课文 3体会文章的思想感情培养做事勤奋专注的品质 4学习观察和描写人物的方法【教学重点】引导学生从语言文字中体会文章说明的道理受到启发【教学难点】 理解含义深刻的句子体会鱼游到了纸上和游到了心里的意思和关系 课前如果有条件可布置学生搜集一些名
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级27.鱼游到了纸上 这篇课文主要讲在( )观鱼时发现了一位( )的青年他( )看得非常专心( )画得活灵活现玉泉举止特别看鱼画鱼填空练习: 青年长得怎样呢请用画出有关句子读一读(他高高的身材长得很秀气一对大眼睛
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