初中英语教学培养学生听说读写能力浅析??从人类语言的 发展来看口语是第一性的书面语是第二性的口语与书面语在表达方式与途径以及词汇句法信息密度和语言功能方面有明显区别从认知角度看听和读是话语理解和信息输入能力说和写是表达思想是信息输出技能这四种技能在语言学习和交际中相辅相成相互促进 ????????就这四种能力和它们之间的关系以及如何培养学生的这四种技能谈谈笔者自己的见解 ????????一
浅谈小学语文教学中听说读写能力的培养语文是人类社会科学的一门重要学科是人们相互交流文化思想的工具它既是语言文字的规范也是一种文化艺术同时又是我们用来积累和开拓精神财富的一门学问在整个小学语文教学中听说读写能力的培养有其特殊的地位听说读写能力对处在社会中的每个人都是必不可少的语文教学对这方面能力的综合培养显得尤为重要它们不仅仅关系到学生语文水平能力的提高甚至影响到以后的社会生活因此语文教学活动的目标
学生英语听说读写技能的培养 英语目前是我国基础教育阶段的必修课程其目标是:激发和培养学生学习英语的兴趣使学生树立自信心养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略发展自主学习的能力和合作精神使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能形成一定的综合语言运用能力拓展视野为他们的终身学习和发展打下良好的基础这一目标将英语课程从仅仅对学生知识与技能的培养提
浅谈中学生英语说写能力的培养李 秀摘要:中学英语教学大纲规定:在中学的英语学科教学中应着重培养学生听说读写译等方面的能力为以后进一步学好英语打下扎实的基础笔者认为在大纲所规定的几种能力中说与写的能力最为重要从目前全国各校的学生学英语状况来看学生的说与写的能力严重脱节不能够同步发展纵观英语学习方面研究领域不外乎研究阅读写作听说等方面且都是单方面的研究所以笔者认为研究中学生学英语中的说写能力
浅谈新教材中学生英语听说能力的培养中学英语教学的目的就是培养学生在日常生活中初步运用英语进行交际的能力所以培养学生的听说能力是中学英语教师最基本的任务之一那么如何培养学生的听说能力呢 一利用教学培养学生英语听说能力教学是实施素质教育的主渠道同样也是培养学生听说能力的主战场作为教师应充分利用的有效时间发挥其主导作用给学生创造良好的英语语言环境充分调动学生的积极性提高学生听说英语的兴
浅谈如何培养初中生的英语听说能力英语教学最主要的就是培养学生听说读写的能力而听说是这四种 提高学生的听说能力这既是实施素质教育的必要条件也是现代英语教学的主要目的之一学生在学习英语时由于缺乏英语语言环境再加上对英美人生活习惯文化特色志趣爱好等不熟悉从而造成听说过程中的重重困难:首先学生是在汉语的语言环境中学习英语的而且英语课时有限并且班上的学生比较多再加上初中学生胆子较小不敢开口说的缺点学生得到
谈学生听说读写记技能的培养 李志英我们都知道在英语学习中听说读写记任何一种技能都是不可或缺的英语是一门语言学科听说记是语言学科学习最主要的组成部分而读写是英语学科考试的有力保障下面结合我校实际情况和自身的实践谈一下在平时的教学中是如何培养学生听说读写记技能的1听读技能的培养我认为可以把他们合
梁平一中 中学英语刘 志 美53989000中学生英语阅读能力培养浅析 一 培养学生英语阅读能力的重要性 阅读理解是高中英语能力培养的重点项目在高考英语试卷中总分150分阅读分高达40分可见学生阅读能力的强弱直接关系到高考英语成绩的高低对提高教师的教学质量和学生的升学率都起着重要的作
#
如何培养初三学生的英语读写能力 贵阳实验二中 杨晓丹 初三年级的学生在经过两年的学习后不光学到更多的知识也面临着即将到来的高中升学考试现在的英语各项考试中阅读和写作是学生最为头疼的两个部分又是非常重要的得分手段而怎样帮助学生们克服困难获取好成绩就是摆在教师们面前的主要思考问题 经过初一和初二两年的教学学生在听说读写诸方面都有了不同程度的提高
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报