教师的家访技巧 家访是教师工作的一部分也是提高教育效果的有效手段家访如果运用得好可以取得良好的教学效果相反会适得其反我从事班主任工作已有10多年从工作实践中我认为教师在家访中要讲究下面几点技巧: 全面了解学生的情况 教师在家访过程中家长最想知道的是自己的子女在校表现和学习成绩等情况因此家长常常少不了向老师问这问那例如:自己子女语文数学英语等各科的学习成绩如何等等这时如果教师事前没有对学生各方面
教育理想与实践工作态度与工作效果工作时间与工作效率付出与回报教育理论与实际 2没有人能够光凭理论概念教导学生学生问题千奇百怪即使教师相信民主爱心尊重接纳个别差异等理论到时候依然手足无措3应付时刻会发生的繁杂问题老师需要的是心理上的硬币即教师需要特殊的技巧合情合理地解决学生中间发生的小吵闹日常纠纷和突发危机一般层面:关心分数(这也重要) 优秀层面:(1)学生的内心世界精神生活(2)学生现
成人教育教師的溝通技巧國立高雄師範大學成人教育研究所教授兼進修暨推廣部主任王政彥先從幾部短片的觀賞說起………何謂溝通溝通主體是誰有無溝通意願溝通管道在哪裡溝通媒介是甚麼溝通過程為何溝通內容有哪些溝通障礙何在溝通情境如何溝通效果好不好溝通持續性可能性高低第一階段:建立理念溝通技巧的涵蓋範圍(一)口語(二)文字(三)表情(四)肢體動作(五)傾聽(六)靜默其中以口語為主其他為輔溝通技巧的運用範圍(一)教
家长与教师沟通技巧教师与家长沟通的技巧 (I)教师与家长沟通的技巧 一个孩子的健康健全成长仅靠学校或仅靠家庭都是不够的:教师观察不到孩子在家的情况家长也很难看到孩子在校的表现需要的是两者之间的合力教育才会有针对性和连贯性应该说这是校园人际关系中难度较大的一种关系因为家长的职业不同层次不同教育孩子的观念也不同要让他们都能与学校步调一致真的很不容易为培养创造性人才提供一个良好的大教育环境教师与家长必须
沟通的技巧一基础知识未来竞争是 =blogkeyword=E7AEA1E79086 t _blank 管理的竞争竞争的焦点在于每个社会组织内部成员之间及其外部组织的有效 =blogkeyword=E6B29FE9809A t _blank 沟通上在企业当中管理沟通是对沟通概念的延伸它不仅仅涵盖了个体与个体之间的交流还包含着群体之间以及上下级之间的沟通它是一种管理的重要工具应用好这个工具
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幼儿教师与家长沟通的技巧来源:中国学前教育网? ?? ???家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面这两大方面对幼儿的影响必须同方向同步调才能达到成倍的效果不少家长说:孩子在幼儿园各方面表现都不错但回家后就另一样了这种现象表明家园在教育上存在着不一致孩子若在家和幼儿园表现不一致就不能算成功为了达到家园同步的配合教育家园双方要围绕着孩子的发展经常联系相互沟通让家长了解具体教育目标及幼儿各方面的发展与
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级沟 通 的 技 巧人生即为推销推销即为沟通沟通为什么 研究表明我们工作中70的错误是由于不善于沟通或者说是不善于谈话造成的 赢得信任 抱怨 告诉 通知 谩骂 赞扬 学习
结论成功的沟通有两个关键的因素:给予有用的信息和收集有用的信息沟通是什么沟通的陷阱 因为人是有差异的这些差异在交流中都会形成障碍 认识障碍会帮助我们克服它们我们可以通过询问变化信息调整我们的语速和音量来获得理解 冷漠 同情 双赢封闭式问题提问的艺术在于知道什么时候该提什么问题让聆听成为一种习惯 使用情绪化
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