单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版 六年级上册 第一单元 圆OABC1.人们在联欢时会自然地围成圆形为什么 想一想说一说2.画一个半径是1.5cm的圆并用字母O 标 出它的圆心半径和直径 3.填表4dm2.5m1.2cm3.6dm4.16m合作做一做想一想 人们很早就认识了圆在我国古代名著《墨经》中就有这样的记载:圆一中同长也4.淘气设
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版 六年级上册 第一单元 圆我们学过的图形中哪些是轴对称图形有几条对称轴做一做填一填正方形长方形4条2条等腰三角形平行四边形等腰梯形圆1条0条1条无数你有办法找到一个圆的圆心吗请找出下面各图的对称轴与同伴进行交流4条4条6条6条1.下面的图形是轴对称图形吗画出轴对称图形的2条对称轴2.小组合作量一量填一填⑴1元硬币的直径
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版 六年级上册 第一单元 圆独立阅读想一想你知道了哪些有关圆周率的知识最早的圆周率阿基米德和圆周率刘徽的割圆术祖冲之算圆周率计算机出现以后 最早的解决方案是测量人类的祖先在实践中发现不同粗细的圆木用绳子绕上一圈绳子的长度总是圆木直径的3倍多一点 在我国现存有关圆周率的最早记载是2000多年前的《周髀算经》
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱的认识 圆柱的认识 上面这些物体的形状都是圆柱体简称圆柱 圆柱上下两个面叫做底面它们是完全相同的两个圆形圆柱有一个曲面叫做侧面圆柱两个底面之间的距离叫做高(有无数条)oo底面底面侧 面高实验: 底面周长高底面底面长方形的长 =长方形的宽 =圆柱的底面周长圆 柱 的 高
圆的认识人教版六年级数学上册第三单元圆心圆中心的这一点叫做圆心。O圆心决定圆的位置。圆心圆内圆外圆上连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心直径d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。在同一个圆里,有多少条半径?有多少条直径?直径和半径的长度有什么关系o?在同一个圆里,半径有(无数条),长度都(相等)。o?在同一个圆里,直径有(无数条),长度都(相等)。o?drrd=r+rd=2r在同一
第五单元: 圆圆的认识一导入新课你能想办法在纸上画一个圆吗(一)画圆中感受圆二探究新知 用圆规画几个不同大小的圆剪下来沿着直径折一折画一画量一量会有什么发现(二)认识半径直径的特点及关系3把圆沿任何一条直径对折两边可以重合1一个圆里的半径有无数条直径有无数条2同一圆内所有的半径都相等所有的直径都相等 直径的长度是半径长度的2倍二探究新知or二探究新知(三)认识圆心半径作用圆的中心位
第五单元:圆圆的认识一、导入新课(一)画圆中感受“圆”二、探究新知用圆规画几个不同大小的圆,剪下来,沿着直径折一折,画一画,量一量,会有什么发现?(二)认识半径、直径的特点及关系3、把圆沿任何一条直径对折,两边可以重合。1、一个圆里的半径有无数条,直径有无数条。2、同一圆内,所有的半径都相等,所有的直径都相等; 直径的长度是半径长度的2倍。二、探究新知or二、探究新知(三)认识圆心、半径作用r =
第五单元:圆圆的认识一、导入新课(一)画圆中感受“圆”二、探究新知用圆规画几个不同大小的圆,剪下来,沿着直径折一折,画一画,量一量,会有什么发现?(二)认识半径、直径的特点及关系3、把圆沿任何一条直径对折,两边可以重合。1、一个圆里的半径有无数条,直径有无数条。2、同一圆内,所有的半径都相等,所有的直径都相等; 直径的长度是半径长度的2倍。二、探究新知or二、探究新知(三)认识圆心、半径作用r =
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